• Предмет: Физика
  • Автор: VIPAndrey13
  • Вопрос задан 10 лет назад
< >

1. Ускорение свободного падения на поверхности Марса равно 3,7 м/с, его масса составляет 6,6•10(23) кг. Определите радиус и диаметр Марса.

2. Какова сила нормального движения бруска на горизонтальную плоскость, если для положения бруска вдоль горизонтальной плоскости необходимо приложить силу 5 Н ? Коэффициент трения бруска о плоскость равен 0,2.

3. Каков максимальный угол наклона а плоскости к горизонту, при котором тело еще не соскальзывает вниз, если коэффициент трения тела о плоскость u=0,25 (рис. 136) ?

Приложения:

Ответа на этот вопрос пока нет. Попробуйте найти его через форму поиска.

Вас заинтересует
Українська мова
2 года назад
Як ти думаєщ, для чого людина працює? Запиши 5-7 речень. За бажанням використай опорні слова та словосполучення, джерело справжнього щастя, розвиває розум і здібності, загортовує волю, джерело
Алгебра
2 года назад
Вычислите: 3,2:(-4)+2\3:1\6
Физика
7 лет назад
помогитеее плиииз! Определи, какое количество теплоты получили алюминиевая кастрюля массой 219 г и находящаяся в ней вода объёмом 1,8 л при нагревании от 25°C до кипения при температуре 100°C.
Литература
7 лет назад
помогите пожалуйста!!! ДАЮ 45 БАЛЛОВ!!! Проверочный тест №4 (2 полугодие) 1. Летописание на Руси началось: 1) в X веке; 2) в XI веке; 3) в XII веке. 2. Первым летописцем был монах: 1) Никон;
Математика
10 лет назад
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА♥★ Вычислите: а)12,9 + 6,31 б)0,82 + 1,5 в)4,7 + 0,63 г)104,2 + 6,77 д)7,356 + 22,54 е)0,033 + 15,37 ж)123,6 + 1,234 з)10,84 + 5,5 и)2,11 + 0,099
Математика
10 лет назад
в трюме коробля стояло 54 бочек с питьевой водой.Бочек с солониной на 20 меньше, чем с водой.А пустых бочек было столько,сколько с водой и солониной вместе.Сколько пустых бочек было в трюме?
Обществознание
10 лет назад
1. В чем сущность правового государства? 2. Почему мысль о необходимости соединеня силы государства и справедливости права относят к числу великих гуманистических идей? 3. Как вы понимаете смысл
Математика
10 лет назад
Велосипедист в I день ехал 4 ч со скоростью 30 км/ч, а во II день он проехал такое же расстояние за 6 ч. Найди скорость велосипедиста во II день.