Question

Когда(то) сч..тали, что без розги научить грамоте (не)возможно. Крестьяне (не)охотно отдавали детей в школу, открытую Львом Николаевичем Толстым в Ясной Поляне: там (не)бьют - значит, (н..)чему особе(н,нн)о и (не)учат.
Сейчас такое ра(с,сс)уждение каж..тся см..шным но все убежде(н,нн)ы, будто (не)льзя выучить детей, если не быть с ними строгими. Может быть через какое(то) время эти страхи покажутся такими же (не)лепыми, как страхи насчёт обучения без розги. Всякое пр..нуждение указывает на (не)достатки метода пр..подавания. Чем с меньшим пр..нуждением учат(?)ся дети, тем метод лучше писал Толстой. Сам он пр..красно учил и потому обх..дился без пр..нуждения детей учит(?)ся. Его школу можно назвать свободной школой. Свободная школа не та, где свобода от учения а где вел..к..лепно учат, и потому ученики чу(?)ствуют себя исти(н,нн) свободными.
ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. :з

Answer 1

Когда-то считали, что без розги научить грамоте невозможно. Крестьяне неохотно отдавали детей в школу, открытую Львом Николаевичем Толстым в Ясной Поляне: там не_бьют - значит, ничему особенно и не_учат.Сейчас такое рассуждение кажется смешным, но все убеждены, будто нельзя выучить детей, если не быть с ними строгими. Может быть, через какое-то время эти страхи покажутся такими же нелепыми, как страхи насчёт обучения без розги. Всякое принуждение указывает на недостатки метода преподавания. "Чем с меньшим принуждением учатся дети, тем метод лучше", - писал Толстой. Сам он прекрасно учил и потому обходился без принуждения детей учиться. Его школу можно назвать свободной школой. Свободная школа не та, где свобода от учения, а где великолепно учат, и потому ученики чувствуют себя истинно свободными.