Question

Устраните недочёты в употреблении местоимений.


Образцы:


1) Ученик вынул из портфеля учебник и положил ЕГО ( портфель или учебник? ) на парту. - Ученик вынул из порфеля учебник и положил книгу на парту. Или: Ученик вынул из портфеля книгу и положил её на парту.

2) Тренер попросил ребят отнести спортинвентарь к себе ( к ребятам или к тренеру? ). - Тренер попросил ребят, чтобы они отнесли спортивный инвентарь к себе. Или: Тренер попросил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к нему.


Задание:


1. Плотник вынул из ящика рубанок и положил его ( ящик или рубанок? ) на верстак. 2. Охотник снял колпачок с головы беркута и подбросил его ( колпачок или беркута? ) в воздух. 3. Студенты посмотрели фильм в новом кинотеатре. От него ( от фильма или кинотеатра? ) у них осталось неизгладимое впечатление. 4. Учитель предложил Мише отнести тетрадь к себе ( к учителю или к Мише? ) домой. 5. Бабушка попросила внучку налить себе ( бабушке или внучке? ) воды. 6. Отец велел сыновьям купить себе ( отцу или сыновьям? ) новые авторучки.

Answer 1

Исправленные предложения:

1. Плотник вынул из ящика рубанок и положил инструмент  на верстак. 2. Охотник снял колпачок с головы беркута и подбросил птицу  в воздух. 3. Студенты посмотрели фильм в новом кинотеатре, от просмотра  у них осталось неизгладимое впечатление. 4. Учитель предложил Мише, чтобы он отнес свою тетрадь  домой. 5. Бабушка попросила внучку, чтобы она налить ей воды. 6. Отец велел сыновьям чтобы они купили себе новые авторучки.
Объяснение: при построении данных предложений может возникнуть двусмысленное толкование.Чтобы избегнуть таких ошибок, надо внимательно подбирать слова. Нужно следить за тем, чтобы слова не повторялись (на допускать тавтологии).