Question

Прошу решить вопрос для 1-4 класса без использования Х!
Ответ прошу подробно расписать и дать к нему объяснения.

Демохар четверть своей жизни был мальчиком,
одну пятую – юношей,
треть – мужчиной
и 13 лет прожил стариком.
Сколько всего лет он прожил?

Answer 1

Мальчик --- ? лет, но 1/4 жизни;
юноша ----- ? лет, но 1/5 жизни;
мужчина --- ? лет, но 1/3 жизни;
старик ------? 13 лет;
вся жизнь --- ? лет
Решение.
1/4 + 1/5 + 1/3 = (15+12+20)/60 = 47/60 (ч.) ---- периоды жизни до старости в частях;
60/60 - 47/60 = 13/60 (ч.) ---- продолжительность старости в частях; (т.к. ВСЯ жизнь - это 1 или 60/60);
13/60 ч. = 13 лет ------ по условию;
1/60 ч. = 1 год ---- приходится на одну часть жизни;
60/60 = 1*60 = 60(лет) ----- продолжительность всей жизни.
Ответ: 60 лет прожил Демохар.
Проверка: 60-60*(1/4)-60*(1/5)-60*(1/3)=13;   13=13

Answer 2

В школе по арифметике у меня была... четверка! В частности потому, что я никак не мог понять, с чего это нужно "всю жизнь", "всю работу", "весь пирог", "все количество яблок" и т.п. сначала принимать за единицу? Как же за единицу, если яблок было 36? Как только в пятом классе пошла алгебра и в задачах воцарились "иксы" - сразу четверка превратилась в пятерку: это можно было понять и даже объяснить!

Answer 3

А жизнь - одна, хоть и на периоды делится. Можно и за Х ее принять, так как жизнь каждого неповторима и не разгадана.!

Answer 4

Пожалуйста, не надо жизнь за Х принимать! А то фраза "Вот такая Х у меня жизнь!" очень уж двусмысленная.

Answer 5

Все зависит от того, какой смысл первичен. Надо понимать в буквальном смысле и радоваться жизни!