Разделить на слоги слова :
1.редька
2.кресло
ТОЛЬКО С ПОДРОБНЫМ ОБЪЯСНЕНИЕМ.
ЗАДАНИЕ ОТ КЛУБА ЗНАТОКОВ.
Олеся9006:
А что требуется? Рассказать о законе восходящей звучности?
Расскажите,если считаете нужным )
Ответы
Ответ дал:
4
Полагается различать слог фонетический и слог для переноса слова.
Если мы переносим слова, то делим на слоги так : ре- дька или редь - ка, кре- сло или крес- ло. Правило действует при стечении согласных.
Если делить по фонетическому принципу, то ре- дька и кре- сло ( действует принцип звучности.... самыми звучными считаются гласные, менее - сонорные, далее - шумные....). Слогораздел происходит после наиболее звучного . В данных примерах наиболее звучными считаются гласные : е, е.
1. Фото , " говорящие" о правильности разделения на слоги для переноса. Взяты из учебного пособия Д.Э. Розенталя для 10- 11 класса. 2 В комментариях даны скрины, в которых подробно рассказано о принципах звучности и о том, чем отличается фонетический слог и слог для переноса.
Эти сведения необходимы для полноты и обоснованности ответа .
Если мы переносим слова, то делим на слоги так : ре- дька или редь - ка, кре- сло или крес- ло. Правило действует при стечении согласных.
Если делить по фонетическому принципу, то ре- дька и кре- сло ( действует принцип звучности.... самыми звучными считаются гласные, менее - сонорные, далее - шумные....). Слогораздел происходит после наиболее звучного . В данных примерах наиболее звучными считаются гласные : е, е.
1. Фото , " говорящие" о правильности разделения на слоги для переноса. Взяты из учебного пособия Д.Э. Розенталя для 10- 11 класса. 2 В комментариях даны скрины, в которых подробно рассказано о принципах звучности и о том, чем отличается фонетический слог и слог для переноса.
Эти сведения необходимы для полноты и обоснованности ответа .
Приложения:
И не только в начальной школе,в 5-6 классах тоже...хоть и фонетику изучили....
Да фонетику теперь в ПЕРВОМ классе уже изучают,дают полный разбор всех звуков,как в 5-6 классе
За мной наука : Розенталь, это самый сильный аргумент. :-)
Розенталь не фонетист, а орфографист)
И он тоже приводит разные варианты. Смотрите один из них в моем ответе.
Я Доказала Вам на примерах, что деление для переноса не подходит для задания "раздели на слоги" . Доказала, почему делим на слоги так, а не иначе, используя для аргументации теорию восходящего звука, которая используется в современном русском языке, а Вы не доказали ничего, а просто сказали , что некая Щерба, которую уж точно никто не знает из школьников, делает по другому, ничего не рассказав о ее теории. Я рада, что ВАШ ответ является ПОЛНЫМ :-)
" НЕКИЙ Щерба"- основатель ленинградской фонологической школы. Ухожу в монастырь). Пока)
В современном языке есть сторонники и той, и другой школы, о которых известно филологам).
И все написано. Я не виновата в том, что.... Ушла в монастырь )
Успехов в работе Вам, Олеся).
Ответ дал:
4
В современном русском языке слогоделение базируется на законе восходящей звучности. Считается, что слог должен начинаться с менее звучного звука, а заканчиваться более звучным. Самыми звучными являются гласные звуки, поэтому мы делим слова на открытые слоги, например, ка-ли-на. Являясь самыми звучными, гласные могут образовывать и отдельные слоги , например, А-ли-са. Следующими по звучности являются сонорные (непарные звонкие) согласно закону восходящей звучности при сочетании нескольких гласных один сонорный должен остаться после согласного, ведь если он перейдет к следующему слогу, он нарушит закон , например, мар-ка. Но если у нас два сонорных, то они оба отходят к следующему слогу, потому что открытый слог важнее, как я говорила выше. Например, ко-рма. Тут закон не нарушается, потому что они одинаковые по звучности. Дальше по звучности идет шумный звонкий, потом шумный глухой. Они всегда менее звучные , чем гласный и сонорный, поэтому переходят к последующему слогу. Например, зве-зда или мы-шка. Получаем правило: два и более согласных переходят к последующему слогу, кроме случаев с первым сонорным. В слове "редька" на стыке два шумных звука, с которых начинается слог: ре-дька. В слове "кресло" шумный и второй сонорный: кре-сло тоже соответствует закону восходящей звучности.
Вы тоже пытаетесь деление на слоги соединить с делением слова для переноса. Тогда я и Вас спрошу. Деление слова мате-матика или мате-матика. Тоже по слогам?
Никто и не спорит с тем, что деление на слоги - это не то же самое, что и раздробление для переноса). Говорят о полноте и четкости ответа. По пятому кругу)
Олеся,я прошу ДВА слова разобрать : РЕДЬКА И КРЕСЛО.
Так Вы не ответили. В слове мате-матика или матема- тика- это слоги?
Слова дети дают разные, не все они состоят только из двух слогов, чтобы к делению на слоги поивезать ненужное деление для переноса. Бывает, что есть несколько слов, длинных тоже. Тогда этот перенос вообще не в тему, как я и показала выше на слове математика, потому что там, однозначно не слоги. Тогда зачем на вопрос о делении на слоги показывать какое то деление на части?
С сайта " Грамота Ру " : " Вопрос № 288158
Здравствуйте! Наш ребёнок в домашнем задании разбил слова на слоги так: ра│зных, ро│дник, ка│мней, обы│чный, две│рной. Учитель исправила: раз│ных, род│ник, кам│ней, обыч│ный, двер│ной. Как же правильно? С уважением. Николай Попов.
Здравствуйте! Наш ребёнок в домашнем задании разбил слова на слоги так: ра│зных, ро│дник, ка│мней, обы│чный, две│рной. Учитель исправила: раз│ных, род│ник, кам│ней, обыч│ный, двер│ной. Как же правильно? С уважением. Николай Попов.
Ответ справочной службы русского языка
Ваш ребенок разделил слова на слоги в соответствии с теорией восходящей звучности, согласно которой в слоге волна звучности возрастает от начала слога к его вершине. Вершиной является самый звонкий звук, т. е. гласный. Учитель разделил слова на слоги в соответствии с другими теориями слогоделения.
Ваш ребенок разделил слова на слоги в соответствии с теорией восходящей звучности, согласно которой в слоге волна звучности возрастает от начала слога к его вершине. Вершиной является самый звонкий звук, т. е. гласный. Учитель разделил слова на слоги в соответствии с другими теориями слогоделения.
---- Вопрос дискуссионный))) Такой, как и наш)))
))) вот -вот))) так многие говорят, что разделили в соответствии с "другой теорией" :-) только я ни разу не услышала ответ от них, в соответствии с какой именно? :-)
Ответ под моим ответом)))) Прочитайте))) Ура !!!
Вас заинтересует
1 год назад
1 год назад
2 года назад
2 года назад
7 лет назад
9 лет назад