В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью: Часто она забирала Олины работы,(1) чтобы показать маме, (2) и взяла слово,(3) что,(4) когда мама наконец поднимется,(5) Оля нарисует её портрет. Люся и сама потихоньку рисовала,(6) но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале,(7) который,(8) по предложению Оли,(9) носил название «Детский лепет».
Ответы
Часто она забирала Олины работы, (придаточное цели: зачем?) чтобы показать маме, (конец придаточного цели) и взяла слово, (придаточное определительное: какое?) что, (придаточное времени: когда?) когда мама наконец поднимется, (конец придаточного времени) Оля нарисует её портрет (конец придаточного определительного). Люся и сама потихоньку рисовала, (сочинительная связь) но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, (придаточное определительное: в каком?) который,(вводная конструкция) по предложению Оли,(конец вводной конструкции) носил название «Детский лепет».
Ответ: 6.