Question

1Ребята спасайте мне срочно надо , даю 15 балов, Подготовьте сообщение на тему какую роль выполняет глагол в нашей речи?
2 расположи глаголы - синонимы по степени усиления действия
а) тусить , страшиться , бояться
б) пылать гореть , пламенеть
3 Выпиши из эрфоэпического словаря учебника глаголы в неопределёной форме , обозначьте в них ударение . Образуйте от любого глагола все формы времени
4 Скажите в чём сходство и различие в грамматических признаках глаголов в данной загадке
Тронешь пальцем гладко а откусишь сладко ( яблоко )
5 Допишите окончания глаголов в форме второго лица единственного числа . над глаголами укажите спряжение
(ты) кле... , рису .... , ход..., смотр..., реж...., услыш..., помн..., вяж...., напиш.., умывае..ся
6 Почитайте пословицы объясните в каких глаголах пропущено буквосочетание -тся -ться
1 Что летом роди.... , то то зимой пригоди..
2 Кто людит труди... , тому без дела не сиди...
3 нужно наклони... , что бы из ручья воды напи...
7 прочитайте . Письменно разберите любой глагол по составу и как части речи
Напишешь пером , не вырубишь и топором

Answer 1

Глагол – очень важная часть речи, по частоте употребления занимающая второе место после существительного.
Глагол обозначает действие и поэтому обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека в трудовой, социальной, экономической, научной, общественной деятельности, различные явления природы.
Кроме содержательной насыщенности, глагол обладает высокой эстетической ценностью. Выразительность языка достигается подбором как различных глаголов, так и однокоренных (досказать – высказать – пересказать) .
Сила русского глагола в способности не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. Оно может длиться долго, может произойти в один момент, может обозначать начало, а может и конец действия.
Таким образом, глаголы обозначают различные действия и задают нашей речи определённый ритм, т. е. делают её выразительной.
2) трусить, страшиться, бояться
Гореть , пылать, пламенеть
3)