Question

Ребят помогите сделать доклад на тему "Юный Эколог"

Answer 1

                                           ЮНЫЙ ЭКОЛОГ.
Третье тысячелетие человечество встретило в условиях глобальной экологической опасности. Решение проблем экологического благополучия сегодня зависит не только от возможностей современной науки и техники. Большое значение отводится различным социальным институтам: семье, школе, общественным организациям. Для преодоления экологического кризиса необходимо формирование нового экоцентрического сознания. 
Проблема экологического образования и воспитания школьников не надумана, решение ее должно стать одной из приоритетных задач сегодняшней педагогической теории и школьной практики. Экологическое образование является средством для решения сверхзадачи – значительного повышения нравственной культуры в обществе на основе идеалов устойчивого развития. 
Будущее планеты зависит от того, насколько экологически грамотными будут дети. По-прежнему актуально звучат слова К.Д. Ушинского: «Странно, что воспитательное влияние природы… так мало оценено в педагогике». 
Экологическое образование предполагает непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний, а также ценностных ориентаций, поведения и деятельности. В систему экологического образования заложены следующие принципы: гуманизация, научность, прогностичность, интеграция, непрерывность, систематичность и взаимосвязанность раскрытия глобальных, региональных и локальных аспектов экологии. Ядро содержания экологического образования согласно исследователям последних лет включает в себя четыре взаимосвязанных компонента: 
познавательный – понятия, которые характеризуют человека, труд, природу и общество в их взаимодействии; 
ценностный – осознание детьми значения природы как универсальной ценности, не только утилитарной, но и познавательной, эстетической, практической; 
нормативный – овладение нормами и правилами поведения в окружающей природной среде; 
деятельностный – овладение видами и способами общественно – полевой практической деятельности школьников, направленной на формирование учений экологического характера. Неизвестный китайский поэт две с половиной тысячи лет назад сказал: 
Если вы думаете на год вперед – сейте зерна, 
Если вы думаете на 10 лет вперед – сажайте деревья, 
Если вы думаете на 100 лет вперед – воспитывайте человека. 
Наверное, это и есть основная цель экологического образования. И.Д. Зверев основную цель экологического образования и воспитания видит в формировании у подрастающего поколения высокой культуры отношения к природе, строящейся на экологических и этических знаниях, соответствующей ценностной ориентации отношения к ней, воспитании нравственно-этических чувств и соответствующих мотивов поведения, формирования умений и навыков.