Question

Некоторые ученые полагают, что в образовании ключевыми понятиями являются «самоанализ», «самодисциплина» и «самоконтроль». Как вы понимаете сущность названных понятий, согласны ли вы с тем, что именно они являются ключевыми?

Answer 1

Самоанализ-Если упрощенно говорить, думаю, это анализ своих действительных чувств, мотивации тех или иных поступков. Пример : от Вас уходит девушка, которую Вы любите. Вам плохо. Почему ? Вот ,пробуя найти ответ на этот вопрос ,Вы и будете анализировать Ваши действительные чувства и мотивации Вашей боли. То ли это будет Ваше уязвленное самолюбие, жалость к себе. Но тогда Вы ее и не любили. Если бы любили - отпустили бы с Богом, пожелая, чтобы у нее все сложилось хорошо. То ли чистая грусть от того, что все закончилось, ну и т.д. Или когда человек умирает, например, кого мы больше жалеем, когда плачем о нем - самих себя, что его больше с нами нет, или... И так во всем... Самодисциплина- это следить за своими действиями, то есть держать все под контролем, Самоконтроль - это процессы, посредством которых человек оказывается в состоянии управлять своим поведением в условиях противоречивого влияния социального окружения или собственных биологических механизмов, в частности при склонности к навязчивым влечениям, подверженности импульсивным порывам и сильной зависимости от внешних влияний.

Answer 2

Я думаю,что да ,эти понятия действительно являются ключевыми,потому что  в любой учении нужны эти качества.Например,самоанализ,нужен для того,чтобы правильно проанализировать полученные знания и то,чего вы еще не достигли.Самодисциплина нужна для того,чтобы не бросать и не падать духом при первой сложности.А самоконтроль,нужен для контроля знаний,чтобы не учитель указывал вам на ваши недостатки,а вы сами это контролировали и исправляли в ближайшие сроки.

Answer 3

Ответ:

Самоанализ - это проверка собственных сознательных мыслей и чувств. В психологии процесс самоанализа зависит исключительно от наблюдения за психическим состоянием человека, в то время как в духовном контексте он может относиться к исследованию своей души.  

Самоанализ обычно обеспечивает привилегированный доступ к собственным психическим состояниям, не опосредованным другими источниками знаний, так что индивидуальный опыт ума уникален. Самоанализ может определять любое количество психических состояний, в том числе: сенсорное, телесное, когнитивное, эмоциональное и так далее.  

Самодисциплина проявляется в различных формах, таких как настойчивость, сдержанность, выносливость, способность выполнять свои решения и планы, несмотря на неудобства, трудности или препятствия. Самодисциплина также означает самоконтроль, способность избегать нездорового избытка всего, что может привести к негативным последствиям. Одной из основных характеристик самодисциплины является способность отказаться от мгновенного и немедленного удовлетворения и удовольствия в пользу некоторого большего выигрыша или более удовлетворительных результатов, даже если это требует усилий и времени.

Самоконтроль - это способность регулировать свои эмоции, мысли и поведение перед лицом соблазнов и импульсов. В качестве исполнительной функции самоконтроль является когнитивным процессом, который необходим для регулирования поведения человека для достижения конкретных целей.  

Как видно из определений этих терминов становится понятно, что самоконтроль, самодисциплина и самоанализ, действительно, являются ключевыми моментами в образовании, особенно в самообразовании. Без этих трех китов результата не будет. Человек будет постоянно отвлекаться, грустить от того, что у него ничего не получается, не осознавать, что не понятно в материале.