1. Прочтите текст и дайте ему свое название. 2. Выпишите из текста сложносочиненные предложения. Составьте их схемы, определите значение союзов. 3. Выпишите из текста сложноподчиненные предложения, составьте их схемы и определите значение придаточных предложений. 4. Выпишите предложение с прямой речью и замените прямую речь косвенной. Составленное предложение с косвенной речью запишите. 5. Выпишите предложение с косвенной речью и замените ее прямой речью. Составленное предложение с прямой речью запишите. 6. Выпишите из текста по три словосочетания со способами связи: согласование, управление, примыкание. Разберите их. 7. Выпишите предложение со значением цели. Переделайте его в простое предложение с тем же значением и запишите. 8. Выпишите предложение с обращением. 9. Выпишите предложение с вводным словом и определите его значение. 10. Выпишите предложение с причастным оборотом. 1. В день празднования наурыза ранним утром народ выходил в степь. 2. Мужчины брали с собой лопаты и кетмени а женщины несли курт творог молоко вареное мясо. 3. Мужчины приводили в порядок ближайшие родники. 4. Они свято выполняли народный завет: «Если увидишь ручей очисти его русло». 5. Вокруг родников старики сажали деревья. 6. При этом говорили, что от предков пусть лучше останется в наследство лес, чем скот. 7. Женщины низко склонялись в поклоне перед восходящим светилом. 8. «Здравствуй, Мать-Солнце!»- приветствовали они его. 9. «Мать-Земля, густо покрытая растениями, щедро подари нам изобилие!» - с этой просьбой они по обычаю лили в родник масло, а саженцы опрыскивали молоком. 10. Большое значение в день праздника придавалось тому как восходит солнце. 11. Если оно было кроваво-красным то в году следовало ожидать много смертей, пожаров и войн. 12. Блеклое, бесцветное солнце было приметой дождливого года. 13. По историческим сведениям, в древности на празднике наурыз обязательно приносили в жертву быка а к обеду в середине аула водружали огромный котел и разводили под ним огонь.
Ответы
1. "Праздник наурыз"
2. (Я дам только номера предложений, выпишешь сам) - 2, 9, 11, 13.
3. (Так же, выпишу номера и схемы) - 6, схема: [ = ] , что [ = - ]
4. Прямая речь - речь без союзов, переводим в косвенную с ними...
4.(1) В день празднования наурыза ранним утром, а народ выходил в степь.
4.(3) И мужчины приводили в порядок ближайшие родники.
4.(4) Они свято выполнили и народный совет: "........".
4.(5) Зато вокруг родников старики сажали деревья.
4.(7) Женщины едва низко склонялись в поклоне перед восходящим светилом.
4.(8) "......" - словно приветствовали они его.
4.(10) И большое значение .....
4.(12) Блеклое и бесцветное солнце....
5. ТУТ НАОБОРОТ, ИЗБАВЛЯЕМСЯ ОТ СОЮЗОВ!
5.(2) Мужчины брали с собой лопаты, кетмени, женщины несли курт, творог, молоко, вареное масло.
5.(6) При этом говорили предки пусть лучше останется в наследство лес, чем скот.
5.(9) «Мать-Земля, густо покрытая растениями, щедро подари нам изобилие!» - с этой просьбой они по обычаю лили в родник масло, саженцы опрыскивали молоком.
5.(11) Если оно было кроваво-красным в году следовало ожидать много смертей, пожаров и войн.
5.(13) По историческим сведениям, в древности на празднике наурыз обязательно приносили в жертву быка, к обеду в середине аула водружали огромный котел, разводили под ним огонь.