1 Завершите определение.
Дополнение – это второстепенный член предложения, который ___________.
2 Найдите ошибки, запишите определение без ошибок.
Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы: какой? чей? как? где?
3 Распределите определения по группам, дав каждой название.
Деревянный пол-пол из дерева.
Футбольный мяч – мяч для футбола.
Красный шарф – шарф красного цвета.
4 Завершите утверждение.
Определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже, называется __________.
5 Спишите, графически выделите приложение.
Народ-победитель, художник Врубель, город Владимир, Москва-река.
6 Определите вид обстоятельства.
Идти вдоль берега; опаздывать на час; убрать в шкаф; задержаться из-за непогоды; встретиться на площади; читать вслух.
7 Укажите прямые и косвенные дополнения.
Смотрел телевизор; вошел в дом; нажал на кнопку; приготовил ужин; обрадовал маму; рисовал карандашом; обсуждал с друзьями.
8 Спишите, подчеркните подлежащее и дополнение. Объясните, как можно различить подлежащее и дополнение, если формы И.п. и В.п. совпадают.
Основательная подготовка принесёт успех.
9 Спишите, подчеркните выделенные слова как члены предложения; укажите, какой частью речи они выражены.
Их мечта заниматься спортом стала реальностью. Дорога к морю перекрыта. Мясо по-французски пользуется успехом. Девочку с голубыми глазами звали Мальвина.
10 Спишите, устраняя ошибки в постановке знаков препинания (если есть); объясните графически обособления.
Под ним Казбек, как грань алмаза снегами вечными сиял. Мать строго поглядев на сына, вышла из комнаты. Ожидая неприятного разговора, я вошёл в комнату. Льдины как стекло похрустывают под ногами. Река, взбегая на глинистый берег и петляя, стремительно неслась к горизонту.
11. Спишите. Найдите и выпишите прямые дополнения. Подчеркните приложения.
Выделите обстоятельства, укажите их вид. Подчеркните причастный оборот.
(Не)д…леко от моего дома в деревне прот…кала река Нерль. Она шла изв…ваясь в красивых берегах около песча(н, нн)ой осыпи покрытой хвойным лесом. Глубокие зав…ди лежали как круглые огромные зеркала и отражали берега и лес. У берега на лугу п…слись стада приведё(н, нн)ые мес…ными жителями.
Река в болотах шла и разв…твлялась на (не)сколько рукавов в зарослях ивняка. Среди тины и зарослей открывались чистые и прозрач(н, нн)ые плесы.
Летом при солнце и жаре приятно пахло водой и тиной. Зелё(н, нн)ые и голубые стрекозы н…сились над водой и с…дились на череду и осоку. Стаями ходили золотые язи.
Ответы
1. отвечает на вопросы косвенных падежей.
2. Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы: какой? чей? который?
как и где - это обстоятельство.
3. Способ связи в словосочетании - управление: пол из дерева, мяч для футбола, шарф красного цвета.
Способ связи в словосочетании - согласование: деревянный пол, футбольный мяч, красный шарф.
4. Приложением
5. Не поняла.
6. Идти вдоль берега - место; опаздывать на час - время; убрать в шкаф - место; задержаться из-за непогоды - причина; встретиться на площади - место; читать вслух - образа действия
7. прямые - смотрел телевизор, приготовил ужин, обрадовал маму, рисовал карандашом;
косвенные - вошел в дом, нажал на кнопку, обсуждал с друзьями.
8. подготовка - подл, успех - дополнение.
когда и.п. и в.п. совпадают нужно смотретб на то кем или чем выполняется действие
в данном случае: подготовка (что сделает?) принесет успех, это не успех принесет подготовку, а наоборот.
9. выделенных слов нет