• Предмет: Литература
  • Автор: aiza20089
  • Вопрос задан 6 лет назад

Сделайте сор 2 по русской литературе 5 класс 4 четверть кладовая солнца​

Приложения:

Ответы

Ответ дал: Vadimkka
0

Ответ:

Анализ по тексту

1. В природе происходит такой-же диссонанс, как и с детьми. Их ссора не приведет не к чему хорошему, нужно держаться вместе, помогая друг другу. Природа с ее обитателями отражает настроения героев в данной ситуации. Как и суждено мастеру, Пришвин проводит четкую гармоничную связь человека с природой, но делает это просто и понятно для читателя.

Отрывок из текста....

— Кра! — закричала ворона.

И самец быстро перебежал по мостику остальной путь до Косача и со всей силой долбанул его. Как ошпаренный метнулся Косач к улетающим тетеревам, но разгневанный самец догнал его, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных перышек и погнал и погнал далеко.  Хмарь (мгла, туман), которая закрывает великое солнце, которое является одним из самых ключевых в произведении. Что может быть еще хуже?. Злой ветер рванул в сторону. Природа хмурится и негодует на действия (ссору) гл. героев (Настя и Митраша).

Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали.

2. Весьма детский и неразумный спор. Заметим из отрывка, как ворона несколько раз выкрикивает "-Кра!", как бы дразня, что похоже на детей, которые выкрикивают определенные фразы и возгласы, дабы завести и подразнить другого. Часть ответа на данный вопрос выше (так получилось, что ответы немного совпадают).

3. В данном отрывке несколько раз используется - олицетворение.

Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали. (сплетенные корнями деревья зарычали, завыли и застонали, словно люди обескураженные и предупреждающие об опасности, они воют от боли за детей)

- прокалывая сучьями друг друга (как спицами)

- злой ветер очень резко рванул (словно человек он разозлился и резко рванул куда-то в сторону)

Природа переживает за детей, но и тут же злится на них, за их необдуманные поступки. Животные так-же выражают свои переживания к героям. Гончая собака Травка завыла столь жалобно как и деревья.

4. Олицетворение (возможно эпитеты, так как в данном произведении Пришвин их использовал неоднократно, не считая данный отрывок)

5. Автор показывает, что человек не может без любви к друг другу, без любви к природе. Жадность и эгоизм ужасный порок человека. Почему жадность, будет у вас вопрос? Да, потому что Настя, совсем забыв про брата, была увлечена затеей собрать побольше клюквы (этого нет в данном отрывке, это идет далее в произведении). Эгоизм проявляется в данном споре, каждый стоит на своем, не уступает.

p.s Советую вам полностью прочитать произведение)

Ответ дал: oksanochkaalek1
0
В 4 пункте ошибка. Нужно описать как они помогают понять происходящее, т.е. описать личные качества героя, сказки и тд.
Ответ дал: oksanochkaalek1
0
Это 100% , разбирали на уроке. 4 не верно.
Ответ дал: aiza20089
0
скажи ответ
Ответ дал: Vadimkka
0
Ответ выше и там все верно. Я вам написал именно средства худ. выраз. использованные автором. Но в моем ответе вы сможете легко найти и прямой ответ на 4 вопрос.
Ответ дал: Ekaterina7007
0
спасибо
Вас заинтересует