Предмет: Биология
Автор: DenNikita
Вопрос задан 6 лет назад

1. Перед вами описание
экосистемы.
Экосистема хвойного леса
формируется в холодных
климатических условиях.
Небольшой
уровень осадков - до 200 мм.
В основном они выпадают в
виде снега.
Эта экосистема
распространена в Евразии и
Северной Америке, также
встречается в
горах северного и южного
полушарий.
В этой экосистеме
множество видов растений,
но деревья хвойных пород
доминируют и
занимают верхний ярус в
экосистеме. Основные виды
это: сосна, ель, кедр,
лиственница.
Хвойные лесные экосистемы
населяют мхи и лишайники.
Они не только участвуют в
процессе фотосинтеза, но и
являются питанием для
животных. Главными и
вершиной
трофической цепи этого вида
леса являются хищники, -
тигр, снежный барс, рысь.
Здесь
водятся волки, медведи,
лисы и другие хищники.
Травоядные млекопитающие
в основном из
семейства оленьих. Есть
заяц, белка, куница, соболь,
еж и древесный дикобраз,
разные виды
птиц.
Почвы не плодородны.
(a) Представьте графически
описанную экосистему.
[3]
(b) Объясните взаимосвязь
компонентов в этой
экосистеме.
____________________________________________________________
[1]
2. Объясните причины смены
экосистем, изображенных на
рисунке от А Б В Г
[2]
3. Объясните переход энергии
в экологической пирамиде.
33 ПРОЕКТ
4. На рисунке изображены
две экосистемы: экосистема
степи и смешанного леса.
Сравните многообразие
экосистем (видовой состав
растений, животных, грибов):
Экосистема степи
Экосистема смешанного леса
[2]
5. Проанализируйте
отрицательное влияние
человека на природу в вашем
регионе.
34 ПРОЕКТ
Заполните таблицу (первая
строка заполнена для
примера):
Форма влияния человека П
римеры Последствия
влияния
(отрицательное)
1. Большое число
Загрязнение атмосферы
города,
Алматы на 1,5 млн
автомобилей ж
болезни органов дыхания у
людей;
елей приходится
ит
700 тыс. автомобилей
1.
2.
[3]
6. Используя таблицу,
ответьте на вопросы:
Открытие Ученый и его
изобретение
В 1874 г. А.Н.Лодыгин
изобрел лампу
накаливания. Ее
запатентовали почти во всей
Европе. Он выкачал из
стеклянной ламповой
колбы воздух, увеличив
долговечность
лампочки. Нить накаливания
изготовил не из
угля, а из тугоплавкого
вольфрама.
В 1875 г. Павел Яблочков
изобрел
электрическую угольную
дуговую лампу.
Впервые она была
продемонстрирована в
качестве уличного и
театрального освещения
в Париже.
В 1879 г. Томас Эдисон
разработал лампочку
накаливания с угольной
нитью.
35 ПРОЕКТ
(a) Что общего у этих
открытий с точки зрения
назначения и превращения
энергии?
[2]
(b) В чем различие этих
открытий?
[2]
7. Ответьте на вопрос,
используя информацию из
таблицы:
Вклад казахстанских ученых
в развитие естественных
наук
Идлис Григорий Основные
труды в области звёздных
систем, космологии, проблем
Моисеевич малых тел
Солнечной системы и
солнечно-земных связей с
помощью
тического и радиотелескопа.
(1928-2010) оп
Омаров Основные труды в
области галактик и их систем,
сверхскоплений,
Тукен двойных звезд.
Бегалиевич
(1935-2013)
Был одним из основателей
Академии наук Казахстана,
ний
Тихов Гавриил
астрономии и физики, а также
обсерватории Каменское
плато.
Адрианович а
основные работы посвящены
фотометрии и колориметрии
звёзд
(1875-1960)
планет с помощью
фотометра, спектрометра.
Перечислите, с помощью
каких астрономических
приборов или устройств
ученые проводили
свои исследования.
[1]
8. Соотнесите области
исследований с объектом
исследования в будущем
(укажите
стрелками).
Области исследований
Объект исследования в
будущем
1) область космических
исследований А
таяние ледников,
возникновение ураганов
2) область климатических
изменений на B)
исследование черных дыр
Земле
3) возобновляемые
источники энергии С)
ценность продуктов питания
4) в области питания
человека D) энергия
биомассы, ветра, воды
[1]

Если здесь не понятно то: https://obnovlenka.kz/%D1%81%D0%BE%D1%87-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8-2/

Там во 2-м задании изображения того как болото исчезает (надеюсь понятно)
А в 3-м экологическая перамида в которой
ОРЁЛ
↓
ЗМЕИ
↓
ЛЯГУШКА, ПТИЦА, ?ХОМЯК?
↓
«НАСИКОМЫЕ», МЫШЬ.

Надеюсь понятно...

Приложения:

Ответы

Ответ дал: Аноним

Объясните взаимосвязь компонентов в этой экосистеме.

Ответ:

б) Солнце главный источник энергии у растений. Растения ( листья, шишки, кора) являются пищей для травоядных животных (олени, зайцы, белки, ежи, древесные дикообразы, птицы,). Травоядные животные являются пищей для хищников (волки, лисы, медведь, тигр и другие животные). Жизнь растений и животных зависит от климатических условий, состава почвы.

2.Объясните причины смены экосистем, изображенных на рисунке от А Б В Г.

Ответ:

(А). При зарастании водоема происходит смена сообществ. Вся растительность начинает продвигаться от берегов к центру водной поверхности.

Б, В) Идёт продолжение этого процесса, и постепенно озеро млеет и начинает превращаться в болото, которое заполняется торфом.

Г) Когда озеро полностью заполнится торфом, на его месте вырастает лес.

Экосистема луга.

В экологической пирамиде происходит переход энергии и веществ из одного трофического уровня в другой. При передвижении вещества и энергии по цепям питания происходит их потеря.

Растения(травы, кустарники, цветы) это продуценты, которые являются пищей для травоядных (насекомые, грызуны, гусеницы)- консументы 1 порядка (потребители). Затем ими питаются мыши, лягушки, птицы, - консументы 2 порядка. Ими питаются хищники (змеи, хищные птицы)- консументы 3 порядка. Эта экосистема состоит из 5 трофических (пищевых) уровней.

Экосистема степи

Растут растения (травы, кустарники) продуценты.

Обитают консументы : насекомые (жуки, бабочки), грызуны (суслики, сурки, мыши), копытные представители (сайгаки), птицы(степные жаворонки, перепёлки) - это травоядные. Хищники (волк, лисица,) пернатые хищники, которые питаются травоядными. По своему составу эта экосистема беднее, чем экосистема леса.

Экосистема смешанного леса

Растут деревья(хвойные, лиственные), травы, кустарники-продуценты. Растительность многообразна.

Обитают консументы : насекомые( жуки, пауки, комары, клещи), грызуны (зайцы, белки, мыши), копытные представители (олени, лоси, кабан), птицы (сова, дятел) –это травоядные. Хищники ( волки, лисы, рыси, тигры) питаются травоядными. К организмам-разрушителям относятся грибы, бактерии и черви.

5. Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера): Форма влияния человека (отрицательное) Примеры

Последствия влияния

1. Большое число автомобилей В Алматы на 1,5 млн жителей приходится 700 тыс. автомобилей

Загрязнение атмосферы города; болезни органов дыхания у людей;

Ответ:

2. Выбросы вредных веществ на предприятиях (ТЭЦ, фабрики, заводы)

Загрязнение атмосферного воздуха, приводит к разным заболеваниям человека (дыхательные органы, сердце) , гибнут животные.

3.. Размещение отходов в окружающей среде( свалки мусора)

Загрязнение почв, атмосферного воздуха,

размножение переносчиков заболеваний, приводит к разных инфекционным заболеваниям, гибнут животные.

4. Выбросы химических элементов с промышленных предприятий в реки и озёра.

Загрязнение водных ресурсов, приводит к разным заболеваниям, гибнут животные и рыбы.

6. Используя таблицу, ответьте на вопросы: Открытие Ученый и его изобретение

В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу накаливания. Ее запатентовали почти во всей Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой колбы воздух, увеличив долговечность лампочки. Нить накаливания изготовил не из угля, а из тугоплавкого вольфрама.

В 1875 г. Павел Яблочков изобрел электрическую угольную дуговую лампу. Впервые она была продемонстрирована в качестве уличного и театрального освещения в Париже.

В 1879 г. Томас Эдисон разработал лампочку накаливания с угольной нитью. 35 ПРОЕКТ

(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии?

Ответ:

(а) общее: созданы лампы накаливания;

(b) различия: в первой лампе — вольфрамовая проволока, во второй — угольный стержень, в третьей — угольная нить.

Ответ:

Радиотелескоп, оптический телескоп, спектроскоп

1) область космических исследований А) таяние ледников, возникновение ураганов

2) область климатических изменений на Земле В) исследование черных дыр

3) возобновляемые источники энергии С) ценность продуктов питания

4) в области питания человека D) энергия биомассы, ветра, воды

Ответ: