Ум» («мудрость») — это не «знание» само по себе, не совокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. Это — умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное — самостоятельно эти знания добывать, пополнять — так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. И обязательно ведет к образованию ума, мышления. В состязании на простое заучивание сведений самый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и несовершенной электронно-вычислительной машиной. Однако именно в этом его преимущество перед нею — преимущество наличия ума... Умный человек — в отличие от глупого — даже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при огромном запасе хранящихся в его памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения...
1)Как вы понимаете основную идею приведенного текста? Можно ли сказать, что знания сами по себе никакой ценности не имеют?
2) Противоречат ли рассуждения Э.В. Эльенкова известному философскому утверждению "Знание - сила"? Аргументируйте свой ответ.
3) На основе приведенного текста определите основные признаки понятия "ум".
4) приведите примеры того, как усвоенные знания помогают решать проблемы, возникающие в жизни.
Ответы
1) Ум -это не какое то количество знаний, заложенных в память, ум- это умение использовать все накопленные знания в любой жизненной ситуации при этом постоянно дополняя их.
2) Нет т.к. в рассуждениях Эльенкова четко сказано, что человек должен иметь хотя бы небольшое количество знаний для того чтобы их применять и развивать.
3) Признаки понятия ум:
1. Умение правильно распоряжаться знаниями
2. Умение соотносить знания с фактами и событиями из реальной жизни
3. Умение добывать знания, пополнять
4) Например рассказал тебе лектор как составить договор купли продажи квартиры в университете и вот прошло время и тебе надо продать свое жилье и вот ты вспоминаешь все, что тебе рассказывал лектор и затем открываешь шапку в консультанте и уже сам вставляешь нужные пункты конкретно под твой случай.