Предмет: Математика
Автор: valeriya6498
Вопрос задан 2 года назад

< >

бурый медведь весит 750 кг а синий кит весит 150 Т насколько синий кит тяжелее бурого медведя срочно даю 20 баллов

shushkasmol: 150т=150000кг; 150000-750=149250кг; 149250кг=149тонн 250кг

valeriya6498: мне кажется это не правильно

shushkasmol: Интересно почему?

shushkasmol: Переводим тонны в килограммы и вычитаем одно из другого

Ответы

Ответ дал: shushkasmol

0

Ответ:149,250тонн

Пошаговое объяснение:

Переводим тонны в килограммы

150тонн=150000кг

150000-750=149250кг на столько кит тяжелее бурого медведя

Переводим килограммы в тонны

149250кг=149,250тонн

Вас заинтересует

Английский язык

1 год назад

помогите пжжж тру фолс ответить 1. Adults and teenagers took part in study 2. The patricipants had to write down the time they spent on housework. 3. The time people spent house has since the 1960s.

Химия

1 год назад

Проаналізуйте твердження: I. Реакція між кальцій карбонатом і хлоридною кислотою відбувається з виділенням газу, сума коефіцієнтів перед речовинами-реагентами становить 3. ІІ. Реакція між купрум

Русский язык

2 года назад

Среди предложений 1-3 найдите предложение с деепричастием оборотом. Укажите номер этого предложения.

Математика

2 года назад

На рисунке 12 изображён график изменения темпера- туры воздуха на протяжении суток. Пользуясь графи- ком, установите: 1) какой была температура воздуха в 2 ч, в 7 ч, в 22 ч; 2) в котором часу

Алгебра

3 года назад

Дано: ∢4=155°,∢8=25°. Вычисли все углы. ∢1= °;∢2= °;∢3= °;∢4= °;∢5= °;∢6= °;∢7= °;∢8= °.

Литература

3 года назад

сочинение под названием "Мир детства" по плану: 1. Детство в творчестве Н.А. Некрасова. 2. Тяжёлый труд крестьянских детей. 3. Радостные моменты в жизни крестьянских детей (можно использовать

Экономика

9 лет назад

Написать рассказ о своих экономических отношениях с родителями и друзьями.

Психология

9 лет назад

В каком из следующих отношений находятся понятия: «сознание» (А) и «память» (Б), «память» (А) и «представление» (Б), «опыт» (А) и «память» (Б), «память» (А) и «забыва¬ние» (Б), «память» (А) и