Question

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ
Однажды мама пошла за земляникой и взяла меня с собой.
День был солнечный, жаркий. Но только мы подошли к лесу, вдруг набежала синяя тучка, и из нее посыпался частый крупный дождь. А солнце все продолжало светить. Дождевые капли падали на землю, тяжело шлепались о листья. Они повисали на траве, на ветвях кустов и деревьев, и в каждой капле отражалось, играло солнце.
Не успели мы с мамой стать под дерево, как солнечный дождик кончился. «Погляди, Юра, как красиво», – сказала мама. Я взглянул. Через все небо разноцветной дугой протянулась радуга. Один ее конец упирался в нашу деревню, а другой уходил далеко в заречные луга.
От нагретой солнцем земли после дождя шел легкий пар. В воздухе пахло цветами, медом и земляникой.
Задания к тексту
1. Озаглавьте текст
2. Определите тему текста .
3 . Определите стиль речи .
4. Определите тип речи .
5. Назовите признаки текста .
6. Выпишите из текста да слова , в которых буквы е , ё, ю ,я обозначают два звука .
7. Выполните фонетический разбор слова мёдом .
8 . Какие прилагательные используют автор , чтобы ярко и образно описать дождь ? Подберите к ним антонимы .
9. Выпишите грамматическую основу из предложения номер 1 .
10 . Найдите слово без окончания . О чём свидетельствует отсуствие окончания ?

Answer 1

1. После дождя или радуга
2. Как красиво после дождя!
3. Художественный
4. Повествование
5. Информативность, связность, смысловая целостность, завершенность, членимость, ситуативность,
6. Синяя, неё, всё, деревьев, Юра
7. Мёдом [м’ О д а м]-5 б., 5 зв., 2 слога
м-[м’]-согл., зв. непар., мягк., пар.;
ё-[о]-гл., удар.;
д-[д]-согл., зв. пар., тв. пар.;
о-[а]-гл., безудар.;
м-[м]-согл., зв. непар., тв., пар.;
Мёдом-3 согл., 2 гл..
8. Частый, крупный, солнечный
9. Мама пошла, взяла
10. День. Дальше- не знаю