Question

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТААА!!!!!!!
КТО С ИНТЕРНЕТ УРОКА

Прочитайте стихотворение Ф. И. Тютчева «Неохотно и несмело...»

Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра теплого порывы,
Дальный гром и дождь порой...
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.
Солнце раз еще взглянуло
Исподлобья на поля –
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.

6 июня 1849



Задание 2.

Напишите анализ стихотворения, ответив на вопросы (можно печатать):

Как построено стихотворение? Какая в нем рифма? Один ли только момент грозы в нем описывается? Как автор строит описание природных изменений? (35 баллов)
Какую роль играют эпитеты и сравнения в описании грозы? (напишите примеры из стихотворения) (35 баллов)
Как передаются в стихотворении ощущения, настроения? Приведите примеры. (30 баллов)

Answer 1

Ответ:

1.Стих-ние построено четверостишиями.Рифма перекрёстная (АБАБ) Я считаю,что в стихе Тютчева( Неохотно и несмело ...) описывается поведение природы во время грозы.Изменяя происхождение с солнцем ,землёй.Автор хотел показать красоту природы,а описание грозы лишь способ передачи его мыслей.Именно поэтому стих-ние (Неохотно и несмело...) описывается не только гроза.Автор описывает грозу как нечто неожиданное,грозное,но невероятно красивое.Описывает как с маленького дуновения ветерка,природа разыгрывалась до молнией и раскатов грома.Как из маленькой тучки разыгралась целая стихия.

2.Эпитеты и сравнения в стих-ние Ф.И.Тютчива украшают,помогают передать увиденное глазами автора природное явление.Без сравнений и эпитетов стих-ние выгледило бы сухо.

Объяснение:

(Стих-ние)-стихотворение.