Вопросы и задания ко 2-му и 3-му действиям комедии
II II
Какие основные события происходят во втором действии? Кратко пере-
скажите, используя цитаты из текста. Какие новые персонажи появля-
ются в третьем действии? Почему Простакова стала вести себя с Софьей
по-другому?
2. Кратко перескажите основные 6события третьего действия. Как при-
нимают Стародума в доме Простаковой?
3. Прочитайте по ролям явление седьмое третьего действия, где учителя
экзаменуют Митрофанушку по желанию Простаковой.
1. Главных персонажей комедии можно разделить на две группы. Опреде-
лите эти группы и охарактеризуйте персонажей. Каковы цели и стремле-
ния у той и другой группы? Составьте кластер каждой группы образов.
(Работа в группах.)
2. Охарактеризуйте учителей Митрофана. Что это за люди, имеют ли они
необходимые знания? Почему их решили взять в дом для обучения недо-
росля? Подготовьте развёрнутый ответ. (Работа в группах.)
3. В комедии автор использует «говорящие фамилии». Для чего использу-
ется этот приём? Раскройте смысл этих фамилий. (Работа в парах.)
Что значит имя Митрофан? Дайте характеристику этому персонажу ко-
медии.
5. Как раскрывается характеюр Простаковой через её отношение к деньгам?
6. Кто такой Тарас Скотинин? Он лучше или хуже своей сестры? пж помогите срочно днадо
Ответы
Ответ:
В комедии две сюжетные линии. Одна разрешает любовный конфликт, другая – социальный, нравственный
2.в недоросль 2 конфликта следовательно 2 завяски и развяски, а канфликты там между любовным треугольником - софья любит милона а милон любит скотинина а скотинин метрофану а кого любишь ТЫ? ладно ну там и в правду конфликты: любовный треугольник (милон скотинин и метрофан хотят жениться на софье но взаимная любовь только между милоном и софьей а другие хотят жениться из-за денег 2 канфликт между добродейтелью и пороком
3.Например, роль слуги (1 действие, 1 явление) - эпизодическая. Герой больше не появляется на сцене и не играет роли в развитии действия. Но эпизод с ним - показатель отношения Простаковой к своим слугам.
Примеры по тексту приводи обязательно, иначе будет бездоказательно. А так на вопросы ответишь и покажешь знание текста.
4.Отрицательные герои в комедии представлены Фонвизиным в комедийном ракурсе. Автор высмеивает их, тем самым подтверждая их отрицательные черты. (пример с обучением Митрофана) .
5.можно из-за крылатых выражений, популярности произведения, остроты сюжета, комично
Объяснение: