Сравните данные предложения и выполните задания к ним.
1) Наконец выплыл тусклый и красный месяц.
2) Наконец выплыл месяц, тусклый и красный.
.Назовите главные члены в этих предложениях.
оЕсть ли здесь слова, поясняющие главный член - подлежащее?
• Поставьте «крестик» (х) над подлежащим. Задайте вопрос дут подлежащего.
• Как называется второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос
какой?
• Что обозначает определение?
• Какой частью речи оно выражено?
• Подчеркните определение.
• Менялась ли интонация в ходе чтения 1-то предложения, приходилось ли
делать паузы, повышать или понижать голос?
• Прочитайте 2-е предложение. Что происходит с интонацией в этом случае?
• Какой вывод можно сделать?
Ответы
Ответ:
1) Наконец выплыл тусклый и красный месяц×.
2) Наконец выплыл месяц×, тусклый и красный.
*Назовите главные члены в этих предложениях.
выплыл - сказуемое =
месяц - подлежащее ___
*Есть ли здесь слова, поясняющие главный член - подлежащее?
Есть
* Поставьте «крестик» (х) над подлежащим. Задайте вопрос от подлежащего.
месяц× (какой?) тусклый и красный.
• Как называется второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос
какой?
Это определение
• Что обозначает определение?
Определение обозначает признак, качество, свойство предмета.
• Какой частью речи оно выражено?
В данных примерах выражено прилагат-ми (может выражаться и причастием)
• Подчеркните определение.
тусклый и красный
~~~ и ~~~
• Менялась ли интонация в ходе чтения 1-то предложения, приходилось ли
делать паузы, повышать или понижать голос?
Нет
• Прочитайте 2-е предложение. Что происходит с интонацией в этом случае?
После слова месяц делаем паузу
• Какой вывод можно сделать?
От места положения определения (обособленные и необособленные ) зависит и интонация
Объяснение:
Обособление - выделение запятой (запятыми)