Question

Лабораторная работа
Тема «Изучение приспособленности растений к среде обитания»
Цель: установить механизм приспособленности растений к среде обитания.
Оборудование: гербарные материалы (группы растений):
1 Различные виды кактусов, ветки сосны и ели, брусника, клюква;
2 Придорожные растения: подорожник, одуванчик;
3 Различные представители водных растений: кувшинка, стрелолист.
4 Луковичные и корневищные растения: ирис, лук, чеснок.
5 Плоды и семена: липы, клена, ясеня, тополя, череды, лопуха, рябины, шиповника;
6 Растения, не поедаемые животными: крапива (жгучая), боярышник (колючий),
борщевик;
7 Раннецветущие растения: ландыш, чистяк, гусиный лук, тюльпан.
Результаты работы запишите в таблицу:
Названия
Среда (ы)
Условия
Черты
Причины
растений (не
обитания
обитания
приспособленност
приспособленност
менее 3
и
и
примеров, по
одному из
каждой группы
растений – см
оборудование)
1
2
3
Вывод: …
Ответьте на вопросы:
- какие преимущества получили растения в связи с приобретением определенных
характерных признаков приспособленности?
- поясните, как могли возникнуть определенные вами приспособительные признаки, если
предположить, что предки этих растений их не имели?
В тетради записать: лабораторная работа, тема, оборудование, которое выбрали Вы (см. 7
групп выше, сами иллюстрации для выполнения л/р берём в интернете), заполненная
таблица, вывод, ответы на вопросы.