Ответы
Ответ:
Глава
Вопросы
1.
Как вы думаете, почему при слове «милосердие» половина 7 Е «весело заржала»?
Как, по вашему мнению, рассказчик относится к классной руководительнице?
Что такое «класс коррекции»?
Почему рассказчика удивляет появление в его классе Юры Малькова?
2.
Какую роль в повести играет эпизод с второклассником из 2 А, который принял Юру за нищего и предложил яблоко в качестве милостыни?
Что понял Юра про класс коррекции, в котором очутился?
3.
Как Юра реагировал на передразнивания ребят?
В чем было положительное влияние Юры на класс?
4.
Как вы понимаете лексическое значение слова «коммуналка»?
Почему приглашение на вечеринку так взволновало рассказчика и весь 7 Е класс?
5.
Почему гости в доме Юры все оглядывали, как в музее?
Почему Юра отказался от идеи проводить с гостями конкурсы и викторины?
6.
Каково значение фразеологизма «боевое крещение»?
Как вы расцениваете поведение учащихся 7 Е на уроках географии?
Согласны ли вы с мнением, что «жалеть людей нельзя -никому от этого пользы нет»? Ответ аргументируйте примерами из читательского и жизненного опыта.
7.
Согласны ли вы с тем, что «искренне радоваться чужим удачам или успехам почти невозможно»? Аргументируйте ответ, обратившись к жизненному и читательскому опыту.
8.
Какова роль эпизода о пребывании героев в параллельном мире? Предположим, у вас тоже появилась возможность в него попасть. Как вы думаете, что с вами там случилось бы?
10.
Как одноклассники помогали Митьке, когда все его братья и сестры остались без матери? О чем это свидетельствует?
13.
Кратко перескажите содержание диалога географа и завуча. О чем они спорят? На чьей стороне, по вашему мнению, автор?
15.
О чем мечтали Пашка и Витька?
16.
Как вы поняли, почему Витька никогда не смеется?
17.
Как появилась в 7 е классе Виктория (Витька)?
18.
Вспомните эпизод «Гимназисты собираются на экскурсию в Эрмитаж». Какие черты характера продемонстрировали в этой ситуации герои: учительница, родители, Вадик, Юра и его друзья?
19.
Почему рассказчик Антон отказался вновь посетить параллельный мир?
20.
Как заболевший гриппом Юра объяснил, почему он не ходит в параллельный мир, «чтобы там побегать»?
21.
Что произошло со Стешей и почему это произошло именно с ней?
22.
Как Табаки объяснил, почему он привел Стешу к старшеклассникам?
23.
Что изменилось после того, как стало известно, что Стешу привел к себе домой Артем Кондратьев, сын известного в городе представителя власти?
25.
Расскажите историю Стеши. Что в этой истории поражает вас больше всего?
26.
После спасения Стеши к Мише вернулись слух и зрение. Что этим хочет сказать автор своим читателям?
27.
Каков смысл финала повести?
Ответ: 1. Как вы думаете, почему при слове «милосердие» половина 7 E «весело заржала»?
2. Как, по вашему мнению, рассказчик относится к классной руководительнице? 3. Что такое «класс коррекции»?
4. Почему рассказчика удивляет появление в его классе Юры Малькова?
5. Какую роль в повести играет эпизод с второклассником из 2 А, который принял Юру за нищего и предложил яблоко в качестве милостыни?
6. Что понял Юра про класс коррекции, в котором очутился?
7. Как Юра реагировал на передразнивания ребят?
8. В чем было положительное влияние Юры на класс?