• Предмет: История
  • Автор: Аноним
  • Вопрос задан 11 месяцев назад

Составить опорную схему.
Для чего нужны были захватнические войны Японии и как ей удалось это? ​

Ответы

Ответ дал: 32213123
1

Ответ:

В 1867 г. на японский трон взошел 15-летний Муцухито. Вокруг него сплотились группы южных самураев — противники сёгуната. В их руках находились войска, с помощью которых они планировали вернуть власть императору.

 

3 января 1868 г. самураи подняли вооруженное восстание, добились выхода указа о свержении сёгуна Кэйки и передачи полной власти императору. Несмотря на вооруженное сопротивление сёгуна, его правление закончилось.

 

Участники переворота приступили к упрочению политической власти в стране. Главные обязанности нового правительства были изложены в клятве императора, состоявшей из пяти положений. В этой клятве император в торжественной форме обещал создать представительный орган и решать все государственные вопросы после всенародного обсуждения, упрочить финансовую систему, поднять жизненный уровень народа, искоренить устаревшие законы и старые обычаи, освоить европейские знания.

 

После уничтожения военных отрядов сёгуната правительство принялось создавать новый государственный аппарат. В июне 1868 г. был принят Закон о государственном устройстве, после чего столица страны Эдо была переименована в Токио. Период правления императора Муцухито назывался мэйдзи, что означает “образованный правитель”. Поэтому попытка в 1867—1868 гг. вернуть императорскую власть получила название реставрация мэйдзи. Весной 1869 г. императорский дворец был перевезен из Киото в Токио.

 

Правительство мэйдзи считало, что разделение Японии на 2 70 частично автономных округов препятствует сопротивлению колонизаторской политики иностранцев, поэтому оно приступило к проведению ряда социальноэкономических реформ. Распускались цеховые монополии, упразднилась феодально-сословная система, свободно продавалась и покупалась земля и т. д. Создавались условия для искоренения княжеств, учреждения префектур, принятия воинской повинности, восстановления системы народного образования, перехода от раздробленности к единому национальному государству.

Объяснение:

Вас заинтересует