В каждом из этих отрывков пропущены одни и те же 3 слова, относящиеся к служебным частям речи.
Каждое утро у него начиналось с того, что он открывал газету «Правда» и прочитывал её <…>.
Мои дети при обучении дома интересуются школьными предметами только <…>, только чтобы сдать задание.
Мы боимся позволить себе фантазировать. <…>, и ни шагу в сторону. Вот наша главная ошибка.
В метеопрогнозах обычно даётся интервал дневной температуры (<…>).
Мои родители тут всю блокаду отбыли <…>.
Это же отлаженный механизм, на сцене всё сделано <…>, с иголочки, уровень очень высокий.
Подготовительная работа – подводная часть огромного айсберга, и она не измеряется временем. Я не работаю <…>. Нет у меня такого: пришла на каток в девять часов утра и ушла в девять часов вечера.
Программа действий: определите пропущенные слова, разбейте эти предложения на ДВЕ РАВНЫЕ группы в зависимости от общего значения слов, которые вами вставлены.
Определите «лишнее» предложение
Ответы
Ответ: от и до
I группа ("от и до" в значении "от начала до конца", "тщательно", "в полной мере"):
1) Каждое утро у него начиналось с того, что он открывал газету «Правда» и прочитывал её от и до.
5) Мои родители тут всю блокаду отбыли от и до.
6) Это же отлаженный механизм, на сцене всё сделано от и до, с иголочки, уровень очень высокий.
II группа ("от и до" в значении "не выходя за рамки предписанного, положенного", "не больше, чем требуется"):
2) Мои дети при обучении дома интересуются школьными предметами только от и до, только чтобы сдать задание.
3) Мы боимся позволить себе фантазировать. От и до, и ни шагу в сторону. Вот наша главная ошибка.
7) Подготовительная работа – подводная часть огромного айсберга, и она не измеряется временем. Я не работаю от и до. Нет у меня такого: пришла на каток в девять часов утра и ушла в девять часов вечера.
"Лишнее" предложение ("от и до" используется для указания интервала значений величины):
4) В метеопрогнозах обычно даётся интервал дневной температуры.