Question

2 вариант. Прочитайте отрывок «Природа и дети»,
выпишите из него изобразительно-выразительные
средства (эпитеты, метафоры, сравнение),
сделайте вывод, что с помощью данных языковых
средств показал автор.
Но бедные птички и зверушки, как мучились
все они, стараясь выговорить какое-то общее
всем, единое прекрасное слово! И даже дети,
такие простые, как Настя с Митрашей, понимали
их усилие. Им всем хотелось сказать одно только
какое-то слово прекрасное ( «Здравствуйте»).
Видно, как птица поет на сучке и каждое
перышко дрожит у нее от усилия. Но все-таки
слова, как мы, они сказать не могут, и им
приходится выпевать, выкрикивать, выстукивать.
Бекас раскатывается в воздухе диким бар?- М.
...кричит большой кулик Кроншнeп. Тет
где-то бормочет и чуфыкает. Белая Куроп
будто ведьма, хохочет.
​