Question

Задания суммативного оценивания
за 4 четверть по предмету «Русский язык», 6 класс
Дата: 18.05.20г. Ф. И. учащегося: _______________________________
Продолжительность – 40 минут
Количество баллов – 15 (чтение-8, письмо-7)
Чтение
Задание
Прочтите тексты и сравните их по таблице
Текст 1
Текст 2
Тип текста (привести аргумент)
Стиль
(привести по 2 аргумента)
Цель
Целевая аудитория
Текст 1
Эксперты Всемирной метеорологической организации не связывают погодные явления
напрямую с изменением климата. Тем не менее, они указывают на «стойкую тенденцию», отмечая
периоды продолжительной жары и обильных осадков.
В Таиланде во вторник успешно завершилась операция по вызволению из пещеры детей из
местной школьной команды и их тренера. Синоптики предсказывали грозовые дожди, которые могли
бы серьезно осложнить задачу спасателей, но их прогнозы не оправдались.
В других частях света, между тем, наблюдается экстремальная погода. В Японии наводнения и
оползни уже унесли жизни 150 человек. Число жертв продолжает расти.
Особенно пострадали центральные и западные районы Японии.
Тем временем другие регионы этой страны находятся во власти тайфуна Мария. Его разрушительное
воздействие ощутили и в Тайване. На пике своей силы тайфун перерос в ураган пятой категории, но,
даже ослабев до третьей категории, он все еще представляет опасность - скорость ветра местами
достигает 250 километров в час.
Текст 2
Все, разумеется, помнят жестокую бурю, разразившуюся в этом году во время равноденствия.
Барометр упал до 710 миллиметров. Страшный норд-ост дул, не утихая, с 18 по 26 марта. Он произвел
невиданные опустошения в Америке, Европе и Азии, на территории в тысячу восемьсот миль - между
тридцать пятой параллелью северной широты до сороковой южной параллели. Разрушенные города,
вырванные с корнем леса, берега, опустошенные нахлынувшими горами воды, сотни кораблей,
выброшенных на берег, целые области, разоренные смерчем, все сметавшим на своем пути, тысячи
людей, раздавленных на суше или поглощенных водой, - вот последствия этого неистовствовавшего
урагана. Он произвел больше опустошений, чем бури, уничтожившие Гавану и Гваделупу 25 октября
1810 года и 26 июля 1825 года. В то самое время, когда на суше и на воде происходило столько
ужасных бедствий, в воздухе разыгрывалась не менее страшная драма.
Источник: Жюль Верн, роман «Таинственный остров» (1874) соч помогите пжжжж

Answer 1

Ответ:

Текст 1: Тип текста: Повествование

Рассказывается о событиях в Таиланде и Японии, используется много глаголов.

Стиль текста: Публицистический

Написан в форме газетной статьи

Использование специальных слов и терминов

Цель: Донести до аудитории информацию

Целевая аудитория: Любители новостей

Текст 2: Тип текста: Описание

Описываются последствия урагана, используется много прилагательных

Стиль текста: Художественный

Взята выдержка из романа

Используется литературный язык

Цель: Красочно описать события

Целевая аудитория: Любители художественной литературы