Question

) Соотнесите признаки (для каждого царства найди свою особенность, запиши в таблицу ниже):
Царство: Отличительная особенность организмов:
1.Бактерии а) Клетки имеют хлорофилл, сами создают питательные вещества
2.Грибы б) Клетки не имеют толстой оболочки. Используют готовые вещества
3.Растения в) Состоят из одной клетки, не имеют ядра, используют готовые вещества
4.Животные г) Клетки не имеют хлорофилла, питаются готовыми веществами
1 2 3 4


2)Рассказ с ошибками «Воскресенье в лесу».
Найди ошибки в тексте и запиши их, ответив на вопросы:
Какие поступки детей вредны и опасны для природы? Чего нельзя делать?

За неделю только и было разговоров в классе, о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и транзистор.
Веселой музыкой мы оповестили лес – мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «микробы все равно их разрушат!» Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержав теплые голубоватые яички, положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом.
Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.
Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.
Оживленные, мы шли до станции, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. «Это гадюка!» – закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. «Это не гадюка, – тихо сказала Маша, – это уж». «Все равно – гадина!» – ответил Петя.
С охапками луговых и лесных цветов мы подошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день!

3) Найди в интернете «Особо охраняемые природные территории Кировской области» и запиши их. (3 заказника и 1 заповедник).

Answer 1

1) 1 - в
2 - г
3 - а
4 - б
2) Микробы не разрушают полиэтилен и банки
Муравейную кислоту не добывают из муравьев и таким образом
Уж - не гадина, то есть не ядовитая змея
Практически все поступки детей вредны и опасны для природы, а именно
1. Не надо было забирать ёжика с собой
2. Не надо было убивать ужа
3. Не надо было рушить муравейник
4. Не надо было разбрасывать мусор в лесу
5. Не надо было выкручивать и сбивать грибы
6. Не надо было доставать с гнезда яйца и трогать их
7. Ну, и цветы не желательно было срывать
3) Заказники: Бушковский лес, Былина и Атарская лука (последнее это парк, но ничего другого не нашла)
Заповедник: Нургуш