Question

1) Является ли совесть главным регулятором поведения человека и почему? 2) В чем различия между «спокойной» и «чистой» совестью? 3) Какие особенности отличают совестливого человека от бессовестного? «Бессовестность – не отсутствие совести, а склонность не обращать внимание на суждение ее» (И.Кант) 4) Почему требуется самоответственность личности в процессе формирования совести?

Answer 1

Ответ:

По порядку:

Объяснение:

1) Со́весть — психический процесс, вызывающий эмоции и рациональные ассоциации, основанные на моральной философии или системе ценностей личности. Зачастую совесть является причиной появления чувства вины или «угрызений совести», раскаяния, когда человек совершает поступок, противоречащий его моральным ценностям. (Да, совесть является главным регулятором поведения человека, т.к. именно она побуждает в человеке чувство вины за какой либо поступок).

2) Спокойная совесть — сознание своей правоты, правильности своих поступков;

Чистая совесть как качество личности – способность жить в соответствии с внутренним нравственным законом, благородно и порядочно; наладить идеально-чистую связь с Богом.

(Следственно, разница понятий заключается в том, что спокойная совесть - осознание своей правоты,верности поступков, а Чистая совесть - это своего рода способность человека жить согласно морально-нравственным качествам ("Она чиста совестью", своего рода непорочна)).

3) Совестливый (человек) – поступающий по совести, стыдящийся поступать несправедливо.

(Следственно от бессовестного, такого человека отличает высокая морально нравственная составляющая, не позволяющая игнорировать свою совесть. Чувство стыда, от ее игнорирование)

4) Самоответственность - качество, позволяющее личности контролировать своё поведение и мысли; способность оценивать свои поступки, мысли, слова. Данное качество ощущается личностью как момент самоуправления, относительно которого она (личность) чувствует свою устремлённость к определённой цели.

(В формировании совести важным составляющим является самоответственность, так как она отвечает за контроль человеком своих мыслей, поведения, поступков и т.д. Что позволяет  воспитывать нравственно верное поведение в той или иной ситуации, а так же взращивать совестливость (т.е. не возможность игнорирования совести).