Все знают, как красиво и заман(?)чиво выглядывают по осе-
ни из тёмной глянцевой зелени яркие кисточки брус(?)ники,
но мало кто зам..чал, как цветёт этот (вечно)зелёный кустар-
ничек. Нам и в голову не могло прийти, что вон та (не)взрачная
цветочная м..люзга может напоить ..громный бор своим ар..ма-
том. Я сказал «(не)взрач(?)ная цветоч(?)ная м..люзга» и тем (не)
заслуже(н,нн)о оскорбил один из самых изящ(?)ных и красивых
цветов. Нужно только (не)поленит(?)ся сорвать (не)сколько вето-
чек, а ещё лучше опустит(?)ся на к(?)лени и бережно разглядеть.
То, что издали казалось ..динаковым, пор..зит вас (разно)об-
разием.
Вот почти белые, но всё же розовые кол..кольчики собрались
в поникшую кисть на кон(?)чике (тёмно)зелёной ветки. Каждый
кол..кольчик не больше спичеч(?)ной головки, а как пахнет! Это
и есть цветы брус(?)ники. (По В. Солоухину)
1. Вставьте пропушенные буквы, озаглавьте его, опредилите часть речи.
2. Какие средства связи предложений использованы в тексте? Назовите их. К какой группе их можно отнести: лексические, морфологические, синтаксические.
3. Выпишите эпитеты, которые использует автор для описания цветов брусники. Составьте с ними предложения.
Ответы
Ответ: Все знают, как красиво и заманчиво выглядывают по осе-
ни из тёмной глянцевой зелени яркие кисточки брусники,
но мало кто замечал, как цветёт этот вечнозелёный кустар-
ничек. Нам и в голову не могло прийти, что вон та невзрачная
цветочная мелюзга может напоить огромный бор своим арома-
том. Я сказал «невзрачная цветочная мелюзга» и тем
незаслуженно оскорбил один из самых изящных и красивых
цветов. Нужно только не полениться сорвать несколько вето-
чек, а ещё лучше опуститься на колени и бережно разглядеть.
То, что издали казалось одинаковым, поразит вас разнооб-
разием.
Вот почти белые, но всё же розовые колокольчики собрались
в поникшую кисть на кончике тёмно-зелёной ветки. Каждый
колокольчик не больше спичечной головки, а как пахнет! Это
и есть цветы брусники. (По В. Солоухину)
Объяснение: