Сравни варианты пушкинского текста. Сопоставь эпитеты черновика с эпитета
Окончательного варианта стихотворения. Рядом с каждым эпитетом запиши его
лексическое значение. Например, смирный конь (послушный), верный конь
данный). Заполни сопоставительную таблицу. Как в ходе работы А. С. Пушкина
менялся смысл произведения?
(пре-
Черновик Пушкина
смирный конь (послушный)
Окончательный вариант
Верный конь (преданный)
Ответы
Ответ:
Вся комната янтарным блеском озарена.
Слово янтарный употребляется здесь в переносном значении. В словаре учебника для 4-го класса указываются прямое и переносное значения этого слова: «1. Сделанный из янтаря – окаменевшей смолы древних хвойных деревьев. Янтарное ожерелье. 2. Перен. Золотисто-желтый, цвета янтаря. Янтарное зерно пшеницы».
К слову янтарный, употребленному в переносном значении, можно подобрать синонимы: золотой, золотистый, золотисто-желтый.
В строке из стихотворения А.С. Пушкина ни один из этих синонимов не мог заменить слово янтарный, которое удивительно точно передает то особенное освещение, которое бывает в морозный солнечный день, и восприятие автором изображаемой обстановки.
В переносном значении янтарный употребляется в произведениях художественной литературы.
Прилагательное янтарный образовано (с помощью суффикса -н-) от имени существительного янтарь, которое является заимствованным словом.
На первых этапах изучения лексики лексический разбор слова используется прежде всего как упражнение, которое заставляет обращаться к словарю, учит им пользоваться. Главное же назначение лексического разбора – повторение на уровне обобщения и систематизации основных лексических понятий, углубление знаний по лексике. Наиболее важная часть разбора – толкование лексического значения слова (с этим связан и подбор синонимов и антонимов). Сопоставляя слова, входящие в синонимический ряд, думая над тем, чем объясняется выбор слова из ряда близких по значению, ученик должен прийти к выводу о своеобразии, неповторимости каждого слова, входящего в ряд синонимов.
Лексический разбор слов может быть частью комплексной работы с текстом, когда решаются многие важные задачи, связанные с восприятием текста как речевого произведения. Нетрудно заметить, как помогает такая работа успешно подготовиться к ЕГЭ.
I. Прочитайте отрывок из воспоминаний о поэте XX века А.Передрееве. Подготовьтесь к изложению.
Передреев любил тишину, тихую размеренную беседу, безмолвное созерцание5 природы. Скромное домашнее застолье предпочитал многолюдным сборищам. Он не любил и даже не переносил одиночества, но не любил и больших компаний, ему нравилось посидеть в обществе одного-двух собеседников. Готовя к изданию новую книгу, он завел как-то разговор о ее названии:
– Перебрал множество вариантов и остановился на «Равнине». Представляешь? Даль… Широкая, едва обозримая русская равнина… и тишина… Тишина…
– «Отрадная5 тишина»: «И всюду страсти роковые, и нет отрадной тишины», – припомнилась мне черновая концовка пушкинских «Цыган».
Объяснение:
эоо ещё отрывок!!!