Question

6
Прoкoммeнтируйте три текста-рассуждения, составленные учениками.
Что обсуждают учащиеся? Найдите в текстах тезис, доказательства,
вывод.
1) с кем-либо обменять-
1. Прощание расставание. Проститься
ся приветствиями при расставании; 2) покинуть что-нибудь, расстаться.
Существительное прощание, образованное от глагола проститься, отно
сится к обоим значениям глагола, следовательно, прощание здесь пони-
мается как «расстаться с одушевлённым лицом».
Остров Матёра и одноимённая деревня, находящаяся на нём, для пи-
сателя и для многих персонажей произведения одушевлённые лица.
Матёра живое существо, а не просто кусок земли, которому уготована
участь погибнуть под водой. Для её жителей она
первооснова, «стер-
жень» их жизни: прошлое, настоящее, будущее.
2. Матёра - матёрый, мать, материк. Здесь корень и от слова мать,
и от слова материк («земля, окружённая со всех сторон водой») - вечное,
прочное, родовое (мать-земля, Родина-мать). Матёра это и остров, и​

Answer 1

Ответ:

1.Тезис-1. Прощание - расставание.

Доказательства-Существительное прощание, образованное от глагола проститься.

Вывод-Следовательно, прощание здесь пони-

мается как «расстаться с одушевлённым лицом».

2.Тезис-Матёра - матёрый, мать, материк.

Доказательства-Здесь корень и от слова мать,

и от слова материк («земля, окружённая со всех сторон водой») - вечное,

прочное, родовое (мать-земля, Родина-мать).

Вывод:Матёра

это и остров, и

одноимённая деревня.

3.Тезис-Матёра остров и деревня.

Доказательства-Слово Матера симантически связано со словом мать. Суффикс -ер- в русском языке указывает на название лиц по действию

Вывод-Следовательно, Матера-это лицо, чьё назначение быть матерью