Ответы
Ответ:
Тема: «Дом в котором мы живем»
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «социализация», «познание», «коммуникация», «физическая культура».
Цель: пополнить знания детей о конструкциях домов, продолжать знакомить с различными строительными материалами, закрепить знания о необходимости жилья для человека и животного; расширять представления о жилище разных народов, об условиях необходимых для жизни людей и животных. Воспитать уважение к человеку труда, интерес к миру природы.
Материал: картинки с изображением домов, чума, яранги, избы, хаты, юрты, сакли, многоэтажного дома; карточки с изображением «домов» животных: дупла, норы, берлоги, логова.
Ход.
В нем живет моя родня,
Мне без неё не жить ни дня
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, теплый … (Дом)
Воспитатель: Для чего нужны дома? Дома нужны для того, чтобы укрыться от ветра, дождя, холода, шума, солнца, снега, града, бурана и т.д.
- Дома строят только люди – россияне? (во всем мире люди строят дома. Чтобы иметь кров и защиту. Дома строят в зависимости от климата и материалов).
- О чём думает человек, создавая дома для холодных районов? (О том чтобы было жить тепло и уютно)
- Какой материал выбирает человек для строительства дома?
- Какие дома, человек может при переезде с места на место легко разобрать и на новом месте построить вновь? (игла, яранги, чум)
- Одинаково ли называют свои жилища в каждой стране? (В Украине – хаты, в России – избы, в Грузии – сакли, туркмены – юрты, (дети показывают изображения жилищ и называют – какие народы населяют их).
Воспитатель: Стадо овечье собаке послушно,
Собака справлялась с работой пастушьей.
- Кто такие пастухи, кого пасут и где живут?
Пастухи – люди, которые пасут скот, и постоянно переезжают с места на место в поисках корма для животных.
- Туркмены разберут свой дом – юрту, погрузят на телегу и поедут на новое место.
- Ханты, ненцы – разберут свой чум и тоже перевозят с места на место, кочуя зимой и летом на нартах запряженных в оленьи упряжки.
В городах места мало, а жителей много.
- Какие дома люди строят в больших городах? (дети показывают изображения многоэтажных домов).
- Как вы думаете люди каких профессий строят дома? (каменщики, плотники).
-Всех людей строящих дома, как называют? (строителями)
- А если быстро построить дом без скрепляющего материала сложить бревна, брусья, кирпичи, налетит сильный ветер, смерч, что произойдет? (Рассыплется) – Почему? (т.к. он не скреплен).
- А чтобы этого не произошло. Что нужно сделать? (нужно скрепить отдельные части дома между собой).
- Как вы думаете чем можно закрепить части дома из соломы, веток, травы? (связать ветки веревками, замазать глиной).
- А чем же тогда можно соединить между собой камни, кирпичи. Бревна? (цементом) Правильно, специальным скрепляющим составом.
- А что такое цемент, где можно его взять? (эта такая сухая смесь, которую разводят водой).
- Расскажите о доме, в котором живете вы? (дети рассказывают, указывая на особенности)
- Как вы думаете в каком доме удобнее жить: в одноэтажном или многоэтажном? Почему?
- В сказке «Заюшкина избушка» какой домик прочнее и теплее?
- Чей домик отличался прочностью в сказке «Три поросенка»? (ответы детей)
Игра: «Где чей домик?» карточки с изображением животных и их «домиков», перепутаны, дети находят и ставят правильно.
Художественное слово:
Ночью темень, ночью тишь,
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин – к дырочке в полу.
Жаль, что в речке на воде
Нет следов твоих нигде.
Отгадайте загадку:
Был белый дом,
Чудесный дом, и что-то застучало в нем
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо-
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое. (Яйцо и цыпленок)
- Кто вылупляется еще из яиц? (черепахи, змеи, пингвины, крокодилы).
- А им нужен дом? Для чего?
- А другим животным нужен дом? (Да). Для чего? Чтобы выводить потомство, укрываться от врагов и непогоды.
- Прочные ли дома у зверей и птиц? Да. У вороны и сороки не просто разобрать дом, т.к. они крепятся к дереву очень прочно. Ветер срывает их очень редко. Норы зверей глубокие. С запасными выходами на случай опасности.
- Какая птица не имеет своего гнезда? (сова).
- Кто из животных не имеет жилья, спит под кустиком с открытыми глазами. Приподнятым ухом? (заяц).
Игра с мячом в кругу: «Кто где живет?» (лиса в норе, белка в дупле, медведь в берлоге и т.д.)
Итог.
Жилье необходимо всем, людям, птицам, животным.
- Дом – это радость, необходимость.
- Чтобы нас радовало жилье надо его беречь.