Question

Прочитайте текст, выполните задания 1 – 4, указывая слово или номер предложения.
(1) Спорый дождь льется отвесно, сильно. (2) Он всегда приближается с набегающим шумом.
(3) Особенно хорош спорый дождь на реке. (4) Каждая его капля выбивает по воде круглое
углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает. (5) При этом по всей реке
стоит стеклянный звон. (6) По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или
отдыхает.
(К.
Паустовский)
1 Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания.
2 Укажите из 1 – 4 предложений слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания и
постфикса.
3 Каким способом образовано слово сильно?
4 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
ЧАСТЬ С
1 Определите тему и идею текста.
2 Озаглавьте текст.
3 Расскажите о своих наблюдениях за дождем.

Answer 1

Ответ:

1. 2,3,5.

Объяснение:

2. 2,4.

3.при помощи суффикса.

способ суффиксальный.

4.приблиЖается -блиЗко

есть еще подскаКивает-скаЧет

часть С.

тема Дождь

идея Наблюдение за дождем.

2.Спорый дождь.

3. Я наблюдала за дождем.

Когда сильный дождь и ветер,то струи

дождя текут по оконному стеклу,смывая

всю пыль.А на подоконнике с уличной

стороны остаются грязные подтеки.

На лужах вздуваются пузыри.

Если их много,то дождь будет идти долго.

А когда пузырьков нет,то дождик моросящий,

несильный.