224. Прочитайте. Найдите безличные предложения. Определи-
те их значение. Какую роль в тексте играют безличные пред-
ложения? ОУкажите, какие выразительные средства языка
используются в описании грозы.
Дождь вдруг перестал идти. И хотя на земле должно
быть темно от страшной тучи, однако всё было видно,
только свет стал другой. Он был бледно-синий и жёл-
тый, но чистый и кроткий, как во сне. Стало тихо по-
всюду. Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы ту-
чи и ужалившую землю. Вслед за молнией на землю
пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрач-
но вокруг, и бабушку уже не было видно за шумной
мглой дождя. Стало трудно дышать в гуще ливня. (По
А. Платонову.)
Ответы
Прочитайте. Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? Укажите, какие выразительные средства языка используются в описании грозы.
Дождь вдруг перестал идти. И хотя на земле должно быть темно от страшной тучи (состояние окружающей среды), однако всё было видно, только свет стал другой. Он был бледно-синий и жёлтый, но чистый и кроткий, как во сне. Стало тихо повсюду (состояние окружающей среды). Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы тучи и ужалившую землю. Вслед за молнией на землю пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрачно (состояние окружающей среды) вокруг, и бабушку уже не было видно(физическое состояние человека) за шумной мглой дождя. Стало трудно дышать (физическое состояние человека) в гуще ливня.
В данном тексте безличные предложения ( в том числе в составе сложных предложений) описывают состояние природы во время грозы, а также состояние человека, который боится стихии.
Выразительные средства языка используются в описании грозы:
1) эпитеты: страшной тучи; чистый и кроткий свет; густой и скорый дождь; шумной мглой;
2) олицетворения: молнию, вышедшую из тьмы тучи; молнию, ужалившую землю;
3) сравнение: чистый и кроткий, как во сне.