Напишите анализ эпизода «Сцена в саду» с подробным описанием героев, их жизненных приоритетов, композиции эпизода и художественных средств языка. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.
Сцена II
Сад Капулетти
Ромео
Им по незнанью эта боль смешна.
Там брезжит свет. Джульетта, ты как день! Стань у окна, убей луну соседством;
Она и так от зависти больна, Что ты её затмила белизною. Оставь служить богине чистоты.
Плат девственницы жалок и невзрачен. Он не к лицу тебе. Сними его.
О милая! О жизнь моя! О радость! Стоит, сама не зная, кто она.
Губами шевелит, но слов не слышно. Пустое, существует взглядов речь!
О, как я глуп! С ней говорят другие. Две самых ярких звёздочки, спеша По делу с неба отлучиться, просят Её глаза покамест посверкать.
Ах, если бы глаза её на деле Переместились на небесный свод! При их сиянье птицы бы запели, Принявши ночь за солнечный восход. Стоит одна, прижав ладонь к щеке.
О чём она задумалась украдкой? О, быть бы на её руке перчаткой, Перчаткой на руке!
Ответы
Ответ
Объяснение:
В эпизоде показаны Бопре, батюшка , Петруша, Савьелич . Бопре должен был обучать Петрушу, но вместо этого ничего не делал. Батюшка и Савьелич они очень переживают за Петрушу они хотят что бы Петруша получил хорошое образование. Но как батюшка сразу понял что Бопре не чему не учит Петрушу . то сразу решил его выгнать. “Батюшка за ворот приподнял его с кровати, вытолкал из дверей и в тот же день прогнал со двора”.Савьелич сразу знал что Бопре не чему не научит
Петрушу.И он был рад что выгнали Бопре .”неописанной радости Савельича” . Тем временем Перушу ничего не заботило. Он игрался и ганял балду.”Я решился сделать из нее змей и, пользуясь сном Бопре, принялся за работу. ”А после ухода Бопре все так и осталось. “Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет.”. Бопре очень безответственный человек . Когда он должен был учить Петрушу он лежал ,спал и пьянствовал. “разбудил его очень неосторожно и стал осыпать укоризнами. Бопре в смятении хотел было привстать и не мог: несчастный француз был мертво пьян”. Автор очень точно описал персонажей ,потому что использовал выразительные средства .Пословицы Семь бед, один ответ. Гипербола мертво пьян . Эпитеты несчастны