• Предмет: Математика
  • Автор: sofiabelova104
  • Вопрос задан 2 года назад


691. Сравните значения выражений.
1) 14,7 : 35 1 36,55 : 85;
3) 125,475 : 15 91,205 : 17;
2) 25,41 : 21 65,49 : 59;
4) 556,92 : 42 456,32 : 32.
Можно пожалуйста в столбик. Помогите пожалуйста ​


sofiabelova104: чем?

Ответы

Ответ дал: nataBr
6

Ответ:

Сравнили значения выражений:

1) 0,42 < 0,43

2) 1,21 > 1,11

3) 8,365 > 5,365

4) 13,26 < 14,26

Пошаговое объяснение:

Требуется сравнить значения выражений.

Чтобы сравнить значения выражений, надо найти эти значения.

1) 14,7 : 35   и   36,55 : 85

\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c r r @{\;}l | l}&amp; 1 &amp; 4, &amp; 7 &amp; 0 &amp;  &amp; &amp; \;35 \\\cline{1-1}\cline{8-8}~ &amp; 1 &amp; 4 &amp; 0 &amp;  &amp; &amp; &amp; \; 0,42\\\cline{2-5} &amp;  &amp; &amp; 7 &amp; 0 &amp;  \\\cline{2-2} &amp;  &amp;  &amp; 7 &amp; 0 &amp;  \\\cline{3-6} &amp; &amp; &amp; &amp;0 &amp;  \\\end{array}

\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c r r @{\;}l | l}&amp; 3 &amp; 6, &amp; 5 &amp; 5 &amp;  &amp; &amp; \;85 \\\cline{1-1}\cline{8-8}~ &amp; 3 &amp; 4 &amp; 0 &amp;  &amp; &amp; &amp; \; 0,43\\\cline{2-5} &amp;  &amp; 2&amp; 5 &amp; 5 &amp;  \\\cline{2-2} &amp;  &amp; 2 &amp; 5 &amp; 5 &amp;  \\\cline{3-6} &amp; &amp; &amp; &amp;0 &amp;  \\\end{array}

Чтобы сравнить две десятичные дроби, надо сначала уравнять у них число десятичных знаков, приписав к одной из них справа нули, а потом, отбросив запятую, сравнить получившиеся натуральные числа.

42 < 43

Значит

0,42 < 0,43

2) 25,41 : 21 и  65,49 : 59

\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c r r @{\;}l | l}&amp; 2 &amp; 5, &amp; 4 &amp; 1 &amp;  &amp; &amp; \;21 \\\cline{1-1}\cline{8-8}~ &amp; 2 &amp; 1 &amp;  &amp;  &amp; &amp; &amp; \; 1,21\\\cline{2-5} &amp;  &amp;4 &amp; 4 &amp;  &amp;  \\\cline{2-2} &amp;  &amp; 4 &amp; 2 &amp;  &amp;  \\\cline{3-6} &amp; &amp; &amp; 2&amp;1 &amp;  \\\cline{2-2} &amp; &amp; &amp; 2&amp;1 &amp;  \\\cline{3-6} &amp; &amp; &amp; &amp;0 &amp;  \\\end{array}

\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c r r @{\;}l | l}&amp; 6 &amp; 5, &amp; 4 &amp; 9 &amp;  &amp; &amp; \;59 \\\cline{1-1}\cline{8-8}~ &amp; 5 &amp; 9 &amp;  &amp;  &amp; &amp; &amp; \; 1,11\\\cline{2-5} &amp;  &amp;6 &amp; 4 &amp;  &amp;  \\\cline{2-2} &amp;  &amp; 5 &amp; 9 &amp;  &amp;  \\\cline{3-6} &amp; &amp; &amp; 5&amp;9 &amp;  \\\cline{2-2} &amp; &amp; &amp; 5&amp;9 &amp;  \\\cline{3-6} &amp; &amp; &amp; &amp;0 &amp;  \\\end{array}

121 > 111

1,21 > 1,11

3) 125,475 : 15 и  91,205 : 17

\displaystyle\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c c c r r@{\;}l | l}  &amp;  &amp; 1 &amp; 2 &amp; 5{,} &amp;4&amp; 7 &amp; 5 &amp; &amp;\;15 \\\cline{9-10}- &amp;  &amp; 1 &amp; 2 &amp; 0 &amp;  &amp; &amp; &amp; &amp;\; 8{,}365\\\cline{2-6}  &amp;  &amp;  &amp;  &amp; 5 &amp; 4 &amp; &amp; \, \\  &amp; - &amp;  &amp; &amp; 4 &amp; 5 &amp;&amp; \\\cline{3-7}  &amp;  &amp;   &amp;  &amp;  &amp; 9 &amp;7 &amp; \\  &amp;  &amp;   &amp;  - &amp;  &amp; 9 &amp;0 &amp;\\\cline{4-8} &amp; &amp; &amp; &amp;   &amp;  &amp;7 &amp;5\\ &amp; &amp; &amp;- &amp;   &amp;  &amp;7 &amp;5\\\cline{4-9}&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp; &amp;0\\&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp; &amp;\\\end{array}  

\displaystyle\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c c c r r@{\;}l | l}  &amp;  &amp;  &amp; 9 &amp; 1{,} &amp;2&amp; 0 &amp; 5 &amp; &amp;\;17 \\\cline{9-10}- &amp;  &amp;  &amp; 8 &amp; 5 &amp;  &amp; &amp; &amp; &amp;\; 5{,}365\\\cline{2-6}  &amp;  &amp;  &amp;  &amp; 6 &amp; 2 &amp; &amp; \, \\  &amp; - &amp;  &amp; &amp; 5 &amp; 1 &amp;&amp; \\\cline{3-7}  &amp;  &amp;   &amp;  &amp; 1 &amp; 1 &amp;0 &amp; \\  &amp;  &amp;   &amp;  - &amp; 1 &amp; 0 &amp;2 &amp;\\\cline{4-8} &amp; &amp; &amp; &amp;   &amp;  &amp;8 &amp;5\\ &amp; &amp; &amp;- &amp;   &amp;  &amp;8 &amp;5\\\cline{4-9}&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp; &amp;0\\&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp; &amp;\\\end{array}

8365 > 5365

8,365 > 5,365

4) 556,92 : 42  и  456,32 : 32

\displaystyle\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c c c r r@{\;}l | l}  &amp;  &amp; 5 &amp; 5 &amp; 6{,} &amp;9&amp; 2 &amp;  &amp; &amp;\;42 \\\cline{9-10}- &amp;  &amp; 4 &amp; 2 &amp;  &amp;  &amp; &amp; &amp; &amp;\; 13{,}26\\\cline{2-6}  &amp;  &amp; 1 &amp; 3 &amp; 6 &amp;  &amp; &amp; \, \\  &amp; - &amp; 1 &amp; 2&amp; 6 &amp;  &amp;&amp; \\\cline{3-7}  &amp;  &amp;   &amp; 1 &amp; 0 &amp; 9 &amp; &amp; \\  &amp;  &amp;   &amp;  - &amp; 8 &amp; 4 &amp; &amp;\\\cline{4-8} &amp; &amp; &amp; &amp; 2  &amp; 5 &amp;2 &amp;\\ &amp; &amp; &amp;- &amp; 2  &amp; 5 &amp;2 &amp;\\\cline{4-9}&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp;0 &amp;\\&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp; &amp;\\\end{array}

\displaystyle\arraycolsep=0.05em\begin{array}{c c c c c c r r@{\;}l | l}  &amp;  &amp; 4 &amp; 5 &amp; 6{,} &amp;3&amp; 2 &amp;  &amp; &amp;\;32 \\\cline{9-10}- &amp;  &amp; 3 &amp; 2 &amp;  &amp;  &amp; &amp; &amp; &amp;\; 14{,}26\\\cline{2-6}  &amp;  &amp; 1 &amp; 3 &amp; 6 &amp;  &amp; &amp; \, \\  &amp; - &amp; 1 &amp; 2&amp; 8 &amp;  &amp;&amp; \\\cline{3-7}  &amp;  &amp;   &amp;  &amp; 8 &amp; 3 &amp; &amp; \\  &amp;  &amp;   &amp;  - &amp; 6 &amp; 4 &amp; &amp;\\\cline{4-8} &amp; &amp; &amp; &amp; 1  &amp; 9 &amp;2 &amp;\\ &amp; &amp; &amp;- &amp; 1  &amp; 9 &amp;2 &amp;\\\cline{4-9}&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp;0 &amp;\\&amp; &amp; &amp; &amp;  &amp;  &amp; &amp;\\\end{array}

1326 < 1426

13,26 < 14,26

Вас заинтересует