1.Спишите в рабочую тетрадь, вставьте пропущенные буквы, в словах с пропуском выделите корень, подчеркните орфограммы:
Тонкая ж_рдочка, деш_вый товар, спелый ж_лудь, длинная беч_вка, завитая ч_лка, красивый ш_лк, ч_рствый хлеб, тяж_лая ноша, ч_рная кош_лка, легкий ч_лн, ж_сткая щ_тка, чугунная реш_тка, кривой ш_в, щ_лкать, ч_порный вельможа, тихий ш_рох, спелый крыж_вник, городские трущ_бы, полуш_пот, ш_ковая терапия, ож_г руку, ож_г руки, ж_нглер, ш_фер, мокрое ш_ссе.
(Вспомни правило: Буква Ё в корне после шипящих пишется, если можно подобрать родственное слово с буквой Е под ударением или без ударения. В большинстве случаев затруднительно или невозможно найти проверочное слово с ударной Е, написание таких слов следует запомнить.
Пример проверяемых ударением написаний: дешёвый — деше́вле, жёрдочка — же́рдь.
Пример непроверяемых ударением написаний: шёлк — шелкови́стый, жёлтый — желте́ть.
Написание слов с буквой О после шипящих в корне является непроверяемым, и такие слова следует запомнить.
О//Ё п.шип.
без ударения
Жонглёр шокирует жокея и шофёра с шоколадом на шоссе в Шотландии. (шовинизм)
О//Ё п. шип.
в корне
Шорох, шорты и крюшон,
Шорник шомпол, капюшон,
Жор, прожорливый, боржом,
Шов и шоу, шоры, жом,
Шок, крыжовник и мажор,
Шоркать, джонка и вечор,
Трущоба, чопорный, обжора,
Жостово, ужо, Ижора,
И чокнуться, с судьбой не споря,
В северной реке Печоре.
Примечание. Не путать существительные ожог и поджог с глаголами: получил ожог — обжёг руку, совершил поджог — поджёг сарай.)
Синтаксическая разминка
Подчеркните орфограммы на изученную тему «о-ё после шипящих в корне слова», объясните их написание, выполните синтаксический разбор предложения №1, пунктуационный разбор предложения №2
1. У ч…рной реш…тки на ж…стком диване сидели ж…нглёр и ж…кей, ш…фёр и ш…тландец.4
2. Они перебирали крыж…вник, ж…луди и ш…коладные конфеты, которые перемешались в ш…лковом мешке ж…нглёра.5
2. Спишите, графически объясняя выбор гласной в корне.
а) Пол_жить на полку, удобно распол_житься, предпол_гать ответ,
сл_жить книги, распол_гать запасами, предл_гать помощь, кратко
изл_жить содержание, прол_жить путь.
б) Город Р_стов, устье зар_сло, морские водор_сли, дети подр_сли, выр_стить в саду, произр_стать в пустыне, богатая р_стительность, выр_щенные лимоны, мир р_стений, переходный возр_ст, зар_сли камыша, сберечь пор_сль, подр_стковый врач, р_стущие на берегу, зеленый р_сток, отр_сль хозяйства.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.
а) Изл_гать содержание, хорошо изл_жить; знать признаки прил_гательного; написать изл_жение; оба сл_гаемых; распол_житься на ночлег; распол_гать свободным временем.
б) Гул нар_стает, р_скошные р_стения, зар_сли камышом, выр_сли подснежники; зеленые водор_сли, Р_стислав; р_стущий ребенок.
в) Предпол_жения не подтвердились; капельки р_сы; тропа зар_стает; р_стительное масло; изменить пол_жение; лепестки р_стений; сл_гать стихи; желуди прор_сли; сберечь р_стения от мороза; просека зар_стает; предл_жить помощь.
4. Проверь написание слов с приставкой и без приставки. Если найдёшь ошибки, исправь. Приставки выдели.
Ночевать, наполнить, норисовать, наклеить. Сдание, сдать, сварить, смешать. Зогадка, заболеть, зоварка, зоопарк. Список, сдесь, сшить, срубить. Падруга, пазёмка, пальто, поведение. Дарить, домашний, даедать, дастроить. Простой, прапустить, прачитать, проглотить. Пасловица, пароход, подарок, повстречать. Задрожать, под зантом, заучить, забросить. Обезьяна, опжигать, обводить, опходить.
5. Спиши, раскрывая скобки.
(За)йти (за)другом, (с)пустись (с)горы, (до)жить (до)весны, (за)лезть на (за)бор, (на)деть (на)голову, (в)пустить (в)дом, (на)писать (на)доске, (в)лезть (в)окно, (по)новому (по)крытию, (за)ложить (за)кладку, (по)лучить (по)сылку, (до)бежать (до)школы, (на)красивой (на)бережной, (по)лететь (по)небу
Ответы
1.Спишите в рабочую тетрадь, вставьте пропущенные буквы, в словах с пропуском выделите корень, подчеркните орфограммы:
Тонкая жёрдочка, дешёвый товар, спелый жёлудь, длинная бечёвка, завитая чёлка, красивый шёлк, чёрствый хлеб, тяжёлая ноша, чёрная кошёлка, легкий чёлн, жёсткая щётка, чугунная решётка, кривой шов, щёлкать, чопорный вельможа, тихий шорох, спелый крыжовник, городские трущобы, полушёпот, шоковая терапия, ожёг руку, ожог руки, жонглер, шофер, мокрое шоссе.
Корни выделены жирным шрифтом
Синтаксическая разминка
Подчеркните орфограммы на изученную тему «о-ё после шипящих в корне слова», объясните их написание, выполните синтаксический разбор предложения №1, пунктуационный разбор предложения №2
1. У чёрной(чернеть) решётки (решето) на жёстком (жесть) диване сидели жонглёр(словарное слово) и жокей(словарное слово), шофёр(словарное слово) и шотландец(словарное слово).4
Синтаксический разбор предложения
1. У(предлог) чёрной(определение, выражено прилагательным) решётки(обстоятельство, выражено существительным с предлогом) на(предлог) жёстком(определение, выражено прилагательным) диване(обстоятельство, выражено существительным с предлогом) сидели(сказуемое, выражено глаголом) жонглёр и(союз) жокей, шофёр и(союз) шотландец (однородные подлежащие, выражены существительными)4
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными подлежащими.
Пунктуационный разбор предложения
2. Они перебирали крыжовник(1), жёлуди и шоколадные конфеты(2), которые перемешались в шёлковом мешке жонглёра(3).
1 - запятая разделяет однородные дополнения,
2 - сложноподчиненное предложение,придаточное предложение отделяется от главного,
3 - точка в конце повествовательного предложения.
2. Спишите, графически объясняя выбор гласной в корне.
а) Положить (О перед Ж) на полку, удобно расположиться(О перед Ж), предполагать(А перед Г) ответ, сложить(О перед Ж) книги, располагать (А перед Г) запасами, предлагать (А перед Г) помощь, кратко изложить(О перед Ж) содержание, проложить(О перед Ж) путь.
б) Город Ростов(искл.), устье заросло(О перед Л), морские водоросли(О перед Л), дети подросли(О перед Л), вырастить(А перед СТ) в саду, произрастать(А перед СТ) в пустыне, богатая растительность(А перед СТ), выращенные(А перед Щ) лимоны, мир растений(А перед СТ), переходный возраст(А перед СТ), заросли(О перед Л) камыша, сберечь поросль(О перед Л), подростковый(запомнить) врач, растущие(А перед СТ) на берегу, зеленый росток(искл.), отрасль(искл.) хозяйства.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.
а) Излагать(А перед Г) содержание, хорошо изложить(О перед Ж); знать признаки прилагательного(А перед Г); написать изложение(О перед Ж); оба слагаемых(А перед Г); расположиться(О перед Ж) на ночлег; располагать(А перед Г) свободным временем.
б) Гул нарастает, роскошные(рОскошь) растения, заросли(О перед Л) камышом, выросли(О перед Л) подснежники; зеленые водоросли(О перед Л), Ростислав; растущий (А перед СТ) ребенок.
в) Предположения(О перед Ж) не подтвердились; капельки росы(рОсы); тропа зарастает(А перед СТ) ; растительное(А перед СТ) масло; изменить положение(О перед Ж); лепестки растений(А перед СТ) ; слагать(А перед Г) стихи; желуди проросли(О перед Л); сберечь растения от мороза; просека зарастает(А перед СТ) ; предложить(О перед Ж) помощь.
4. Проверь написание слов с приставкой и без приставки. Если найдёшь ошибки, исправь. Приставки выдели.
Ночевать, наполнить, нарисовать, наклеить. Здание, сдать, сварить, смешать. Загадка, заболеть, заварка, зоопарк. Список, здесь, сшить, срубить. Подруга, позёмка, пальто, поведение. Дарить, домашний, доедать, достроить. Простой, пропустить, прочитать, проглотить. Пословица, пароход, подарок, повстречать. Задрожать, под зонтом, заучить, забросить. Обезьяна, обжигать, обводить, обходить.
5. Спиши, раскрывая скобки.
Зайти за другом, спустись с горы, дожить до весны, залезть на забор, надеть на голову, впустить в дом, написать на доске, влезть в окно, ао новому покрытию, заложить закладку, получить посылку, добежать до школы, на красивой набережной, полететь по небу.