З поданих частин скласти складні речення з різними видами зв'язку. Розставити потрібні розділові знаки. Накреслити схеми до них. Вказати
тип зв'язку.
1. Коли народилася ця по-дитячому наївна істота. Ви тільки уявіть собі. Художниці було майже сімдесят років (М. Шинкарук).
2.Щоб сад навколо палацу перетворився на парк. Григорій Тарнавський був закоханий у Качанівку. Він подбав (В. Панченко).
3. Дисципліна вимагає засвоєння й виконання правил культури поведінки. Існує така взаємозалежність. А в культурі поведінки знаходять свій вияв конкретні вимоги дисципліни (А. Коваль).
4. Розгорніть будь-яку художню книжку. Як неохоче фразеологічні синоніми спілкуються з позитивними героями, але звиваються коло негативних. І ви побачите (В. Ужченко).
Ответы
Відповідь:
1. Ви тільки уявіть собі: коли народилася ця по-дитячому наївна істота, художниці було майже сімдесят років.
[1 ]: (2 коли ), коли?←[3 ].
1-3 безсполучниковий, пояснення
2-3 підрядний, 2 часу
2. Григорій Тарнавський був закоханий у Качанівку - він подбав, щоб сад навколо палацу перетворився на парк.
[1 ] - [2 ],→про що? (3 щоб ).
1-2 безсполучниковий, наслідок
2-3 підрядний, 3 з'ясувальна
3. Існує така взаємозалежність: дисципліна вимагає засвоєння й виконання правил культури поведінки, а в культурі поведінки знаходять свій вияв конкретні вимоги дисципліни .
[1 ]: [2 ], а [3 ].
1-2 безсполучниковий, пояснення
2-3 сурядний, зіставлення
4. Розгорніть будь-яку художню книжку, і ви побачите, як неохоче фразеологічні синоніми спілкуються з позитивними героями, але звиваються коло негативних.
[1 ], і [2 ],→що? (3 як ).
1-2 сурядний, наслідок
2-3 підрядний, 3 'ясувальне
Пояснення: