Задание 1. Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов, в скобках для каждого глагола указать спряжение (1 или 2). Ты красиво пиш..шь, пастух гон..т лошадей, ты часто сюда приход..шь, дети сильно скач..т, иногда вы тут быва..те, крепко держ..шь в руках, они пол..т грядки, он всё вид..т, мальчик топч..тся на месте, этим ты меня не обид..шь, она настраива..т микрофон, он бре..т бороду, они тащ..т всё на себе, где ты это пряч..шь? Задание 2. Вставить пропущенную букву И или Е в местоимениях. Мне н..кого винить, н.. с кем не вижусь, я н.. во что не верю, здесь н..где остановиться, н..которые люди очень ранимы, мне н..сколько не жаль потраченного времени, н..какие извинения не помогут.
Ответы
Ответ:
Объяснение:
Задание 1. Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов, в скобках для каждого глагола указать спряжение (1 или 2). Ты красиво пишешь(1), пастух гонит(2) лошадей, ты часто сюда приходишь(2), дети сильно скачут(1), иногда вы тут бываете(1), крепко держишь(2) в руках, они полют(1) грядки, он всё видит(2), мальчик топчется(1) на месте, этим ты меня не обидишь(2), она настраивает(1) микрофон, он бреет(1) бороду, они тащат(2) всё на себе, где ты это прячешь(1)? Задание 2. Вставить пропущенную букву И или Е в местоимениях. Мне некого винить, ни с кем не вижусь, я ни во что не верю, здесь негде остановиться, некоторые люди очень ранимы, мне нисколько не жаль потраченного времени, никакие извинения не помогут.
Ответ:
Ты красиво пишешь(1), пастух гонит(2) лошадей, ты часто сюда приходишь(2), дети сильно скачут(1), иногда вы тут бываете(1), крепко держишь(2) в руках, они полют(1) грядки, он всё видит(2), мальчик топчется(1) на месте, этим ты меня не обидишь(2), она настраивает(1) микрофон, он бреет(1) бороду, они тащат(2) всё на себе, где ты это прячешь(1)? Задание 2. Вставить пропущенную букву И или Е в местоимениях. Мне некого винить, ни с кем не вижусь, я ни во что не верю, здесь негде остановиться, некоторые люди очень ранимы, мне нисколько не жаль потраченного времени, никакие извинения не помогут.
Объяснение: