Question

ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
5 КЛАСС
1 ВАРИАНТ
…………………………………………………………………………………………..
№1
Выбери из данного списка слово, которое не подходит для записи ни в одну ячейку таблицы.

Характеристика звуков 1 слог 2 слога
Все согласные звуки звонкие
Все согласные звуки твёрдые
1) брошь
2) борщ
3) змея
4) восторг
№2
Укажи слово с приставкой СО-.
1) соколиный
2) солёный
3) союз
4) сочувствую
№3
Прочитай предложение.
Спасатель мгновенно бросился на помощь.
Как ты понимаешь значение слова бросился? Запиши своё объяснение. Начни свой ответ так:
Бросился значит …………………………………………………………
№4
Прочитай пословицы.
До старости дожил, а ума не нажил. Своя земля и в горсти мила.
Укажи все имена существительные 3-го склонения:
1) до старости
2) ума
3) своя
4) земля
5) в горсти
6) мила
№5
Прочитай текст и выполни задания.
1)Не всегда реки текут туда, куда нам надо перевезти груз. (2)Иногда две судоходные реки расположены недалеко друг от друга. (3)Люди нашли выход – они стали прокапывать между соседними реками каналы. (4)Теперь срочные грузы быстрее придут по назначению.
(по Г. Снегирёву)
№5.1.
Выпиши из третьего (3) предложения имя существительное мужского рода в форме множественного числа винительного падежа.
Ответ: _ _ _ _ _ _ _

№5.2.
Выпиши из текста имя прилагательное в форме множественного числа творительного падежа.
Ответ: _ _ _ _ _ _ _

№5.3.
Выпиши из текста глагол в форме будущего времени.
Ответ: _ _ _ _ _ _ _

№6
Укажи вариант, в котором в обоих словах пропущена буква е.

1) маж..шь, вер..те
2) смож..шь, терп..т
3) прос..м, дыш..шь
4) пиш..т, кол..те

№7
Поставь глаголы в форму 2 лица единственного числа.

Поздравлять - ……………………………………
Гнуть - ………………………………………….
Слушаться - …………………………………………….


№8
Прочитай словосочетания. В каком из них, раскрывая скобки, ты выберешь слитные написания в обоих словах?
1) (при)нёс (от)меня
2) (при)готовил (по)дарок
3) (под)кралась (к)птенцу
4) (не)могу (у)знать
№9
Укажи повествовательное невосклицательное предложение.
1) Следите за чистотой своих рук.
2) Чистота – залог здоровья.
3) Береги здоровье смолоду!
4) Очень рад тебя видеть!
№10
Подчеркни грамматическую основу предложения.

Посреди поляны возвышался большой пень и пугал робких зайчишек.

№11
Определи, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием в предложении:
Ребята проводили на дворовом катке чемпионат по хоккею.
1) проводили на дворовом
2) на дворовом катке
3) чемпионат по хоккею
4) проводили чемпионат

№12
Вставь пропущенные буквы.

прибл...жаться к цели
отв…рить мясо
ц...нтральный вход
отв…рить дверь



№ 13
В каком слове есть обе орфограммы: буква безударного гласного звука в корне, проверяемая ударением, и буква парного по глухости-звонкости согласного?
1) мясной
2) жираф
3) крылья
4) певцы
№14
В каком слове не надо писать букву непроизносимого согласного?
1) счас...ливчик
2) поз…но
3) трус…ливый
4) свис…нул

№15
Укажи все имена существительные, в окончании которых напишешь букву и.
1) записать в тетрад...
2) на верхушк... дерева
3) звуки музык...
4) в моей тарелк...
5) песня о мам...
6) на скором поезд...

№16
Вставь пропущенные буквы в окончания имён прилагательных.
на свеж...м воздухе
последн...е ряды
верхн...ю полку
летн...я жара

№17
Укажи предложение с ошибкой в постановке знаков препинания.

• Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу взъерошил ему волосы.
• Шурик ещё не умел читать, но уже знал эти стихи наизусть.
• Саша осторожно подошёл к гаражу, осторожно заглянул и остался на пороге.
• Ребята вернулись из леса с грибами и ягодами.

№18
Лена заболела и не приходит в школу. Одноклассники решили порадовать девочку: смастерить забавного клоуна, который будет держать в руках ободряющую записку для Лены. Напиши такую записку от имени всех ребят.

Answer 1

Ответ:

незнаю я баран вчися будь умнее меня я баранчик шон