• Предмет: Химия
  • Автор: irinka6660
  • Вопрос задан 7 лет назад

скажите что тут правильно:)​

Приложения:

Ответы

Ответ дал: DiFire
3

Поскольку по условию известно, что металл двухвалентный, значит в общем виде формулу оксида двухвалентного металла можно записать - МеО.

Дано:

m(O2) = 16 г

m(оксида) = 40 г

Найти:

Ме - ?

Решение

Реакция получения оксида двухвалентного металла в общем будет выглядеть так:

2Ме + О2 ⇒ 2MeO

1). ν(O2) = m(O2) / M(O2) = 16 г / 32 г/моль = 0,5 моль

2). ν(МеО) = 2ν(О2) = 2*0,5 моль = 1 моль - по уравнению химической реакции

3). М(МеО) = m(MeO) / ν(МеО) = 40 г / 1 моль = 40 г/моль

4). Молярная масса оксида металла состоит из молярной массы металла и молярной массы кислорода:

M(МеО) = М(Ме) + М(О)

40 = М(Ме) + 16

М(Ме) = 40 - 16 = 24 г/моль

5). По таблице Менделеева, металл, имеющий молярную массу 24 г/моль - это магний (Mg). Этот металл двухвалентный.

Ответ: металл - Mg (магний)


nastay180106: Спасибо, теперь поняла, как решать подобные задачи =)
DiFire: Рад был помочь. Успехов Вам=)
nastay180106: Спасибо. и вам того же =)
andrdys: Если изучали закон эквивалентов, то там вообще в одну строчку находится без написания реакции
DiFire: Разумеется, можно пойти и через факторы эквивалентов, применяя закон эквивалентов. Однако я применяю самый простой способ решения, который смогут понять те, кто еще не проходил эквиваленты. Можно, конечно, поблистать знаниями более крутого уровня и решить задачу так, что поймут только те, кто уже глубоко изучает науку, однако в этом мало смысла. Тем не менее, если бы меня попросили решить эту задачу через эквиваленты - я бы сделал ее и таким способом.
andrdys: Ну да. Я потому и спросил.
andrdys: Нет тут ничего крутого. Просто все сейчас помешаны на эквивалентах.
DiFire: Здорово, что владеете и такой техникой решения задач. Эквиваленты действительно упрощают жизнь, но я подозреваю, что задачу скидывал человек, который учится еще в школе. Насколько я помню - практически нигде в школьной программе не затрагиваются эквиваленты, а подобные задачи решаются примерно таким путем, который я указал в ответе на эту задачу.
DiFire: Это безусловно проще, однако если человек, задающий вопрос, не проходил эквиваленты, то будет странно, если я выкачу ему решение в котором он ничего не поймет, а при вопросе на занятиях «как ты решил задачу?» начнет рассказывать какое-то нечто, невходящее в школьную программу. Все-таки минимальное объяснение, что такое эквивалент, фактор эквивалентности и закон эквивалентов и откуда это все получается - должны присутствовать, чтобы понимать, как задачи решаются этим способом.
andrdys: Согласен. Это как Сыроежкин якобы решил задачу через интеграл в пятом классе в "Приключениях электронника")))
Вас заинтересует