Question

ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ППППППЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ!!!!!!!!!!
Напишите доклад на тему куда уходят деньги 5 класс. По финансовой грамотности

Answer 1

Объяснение:

В нашем мире сегодня не обойтись без денег.

Деньги давно существуют в нашем мире, ещё в древности когда не печатали бумажные деньги, люди обменивались предметами и каждый предмет имел свой номинал. Позже люди начали делать монеты,а затем и печатать деньги.

Сегодня деньги уходят на все.Покупка продуктов, поход в кино,зоопарк, театр, покупка одежды,квартиры,машины и тд

Люди ежедневно совершают покупки, все в разную сумму. Для того, что бы получить деньги люди работают, а после получают за это сумму денег которую могут потратить на себя.

Я часто люблю купить после школы мороженное, а так же недавно купил себе новую видеоигру и очень интересную книгу.

я считаю, что деньги это круто и они только улучшают нашу жизнь

Answer 2

Курс «Финансовая грамотность» вводит вашего ребёнка в мир

ежедневных забот взрослых, их больших и маленьких проблем,

стандартных и нестандартных ситуаций, в которых надо принимать

грамотные и взвешенные решения. Он будет изучать этот курс в шко-

ле, но без вашей помощи ему не обойтись. Вам придётся отвечать на

вопросы ребёнка и, возможно, принимать участие в его исследова-

ниях. В этом пособии вы найдёте информацию по финансовым во-

просам, касающимся детей, материалы для размышления и обсу-

ждения с детьми, дополнительные материалы по темам курса

и игры, которые помогут вашим детям применить свои знания в ре-

альной жизни.

Ваш ребёнок становится подростком; он вступает в тот возраст,

когда подвергаются сомнению все ценности, привитые ему родите-

лями, ребёнок находится в поиске своей личности, и у него форми-

руется самосознание. Это влияет на его отношение к окружающим,

особенно к близким людям. Но дети в таком возрасте ещё не спо-

собны взять ответственность за свою жизнь, поэтому имеют огром-

ную потребность в поддержке родителей и разумном отношении

к своим исканиям. Формирование собственного «я» подростка при-

нимает социальный характер — кто Я в обществе? Происходит пере-

осмысление своей значимости, своей позиции, своих возможностей,

идентификация себя с социумом. Позиция «Я — главный» меняется

на позицию «Что Я значу». Основную причину столь бурных метаний

подростка одни психологи видят в том, что взрослые не меняют сво-

его поведения в ответ на появление у их детей стремления к новым

формам взаимоотношений с родителями и учителями. Другие рас-

сматривают «кризис тринадцати лет» как прямое отражение процес-

са полового созревания.

Подростковый возраст характеризуется эмоциональной неста-

бильностью и импульсивностью поведения. Подростки часто сначала

действуют, а потом думают о последствиях, хотя осознают при этом,

что следовало бы поступить наоборот. Центральное место в жизни

подростка занимает общение с товарищами, которое приобретает

такую ценность, что нередко оттесняет на второй план и учёбу, и от-

ношения с родными. К дружеским отношениям предъявляются осо-

бые требования: взаимная открытость и понимание, равенство, от-

зывчивость, способность сопереживать, умение хранить тайны.

Невыполнение предписаний взрослого, пренебрежение обя-

занностями, протест — всё это не что иное, как борьба подростка за изменение существующего типа отношений. Ваш ребёнок требует

уважения к собственной личности и человеческому достоинству, до-

верия и самостоятельности, существенно ограничивает права взрос-

лых и расширяет свои собственные. Характер общения со взрослы-

ми во многом влияет на особенности самооценки подростков.

Помните, что мудрый родитель:

− хвалит, поддерживает и поощряет своего ребёнка и его заня-

тия, проявляет искренний интерес к чувствам подростка;

− привлекает подростка к участию наравне со взрослыми в се-

мейных и дружеских мероприятиях;

− доверяет подростку, поощряет разумную и безопасную неза-

висимость и самостоятельность;

− общается и слушает своего ребёнка;

− договаривается с ребёнком о разумных правилах поведения

в семье, организует анализ их исполнения, уважает его и его

личную ответственность;

− умеет находить смысл и удовольствие от общения с подрост-

ком, вовлекает его в дела семьи, в принятие решений, касаю-

щихся членов семьи;

− одобряет и хвалит ребёнка, вместе с ним анализирует все

достижения и инициативы, помогает понять причины не-

удач.

Надеемся, что материалы этого пособия также помогут вам

укрепить взаимопонимание с вашим ребёнком.