Question

Помогите пожалуйста! Даю 70 баллов! Написать план на тему "Влияние искусства на развитие личности".

Answer 1

Искусство является уникальным явлением в жизни общества. Оно появилось на заре развития человечества как способ самовыра- жения, как результат творческого осмысления человеком окружаю- щего мира.
Искусство (ст.-слав, искоусити от кусить, праслав. kusiti из готск. kausjan) – опытные знания, навыки и умения; то, что делается мастерски, искусно (от искус – опыт, проба; искуше- ние – испытание)44. М. Фасмер в этимологическом словаре дает к слову «искусство» латинский эквивалент: experimentum (про- ба, опыт, практика, наглядный довод, основанное на опытах доказательство)45. Таким образом, понятие «искусство» (в широ- ком смысле) означает всякое мастерство, искусно выполненную де- ятельность, результатом которой является искусственное по срав- нению с естественным, природным.
Вопрос, какую роль играет искусство в человеческой жизни, волновал многих мыслителей. Так, в учениях мыслителей Древней Греции искусство, мастерство обозначалось словом «тэхне». Ин- тересны рассуждения Аристотеля по поводу трагедии. Аристотель в труде «Поэтика» указывает на то, что трагедия «посредством со- страдания и страха производит катарсис соответствующих аффек- тов», вызывает сострадание и страх, заставляет зрителя сопережи- вать, тем самым, очищая его душу, возвышая и воспитывая46. Это можно сказать и об искусстве в целом: эмоциональные пережива- ния, приобретая характер личностных смыслов и символов, ведут к эмоциональным оценкам и становятся ориентиром в конкретных жизненных ситуациях, позволяют человеку обрести смысл жизни. Искусство может способствовать созданию такого настроения или эмоции, которая помогает отвлечься, отдохнуть от реальности (на- пример, мультфильмы или видеоигры).
Множество функций искусства свидетельствует о многоаспект- ности феномена «искусство»:
- эстетическая – искусство формирует эстетические потребности человека, стремление к красоте и к творчеству по законам красоты;
- гедонистическая – искусство доставляет наслаждение, раду- ет и др.;
- социальной коммуникации – искусство есть посредник в ком- муникации, способствует общению и познанию внутреннего мира человека;
- познавательная – искусство несет нам знание о социальных и духовных процессах, ценностно-окрашенное знание, выделяя в нем важное и значимое для людей;
- воспитательная – искусство выступает источником становле- ния, воспитания подрастающих поколений, способствует форми- рованию целостной личности;
- общественно-преобразующая – искусство дает человеку миро- воззренческую ориентацию, способствует преобразованию обще- ства в направлении идеала;
- внушающая – воздействие искусства на психику человека, внушение определенного строя мысли и чувств;
- информационно-коммуникативная – искусство есть сообще- ние и обобщение индивидуального опыта отношений, индивидуа- лизации общественного опыта47.