Сделать конспект на тему правописание е и и в приставках не и ни отрицательных наречий пжпжп помогите даю 100 балов
Ответы
Объяснение:
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка "Буквы е и и в приставках -не и -ни отрицательных наречий"»
Тема: «Буквы е-и в приставках не- и ни отрицательных наречий»
Цель: обучение учащихся написанию букв Е и И в приставках отрицательных наречий
Задачи:
Образовательные:
формировать умения находить наречия с приставками не-, ни- и применять правила правописания на практике;
повторить правила правописания не- и ни- в отрицательных местоимениях;
Развивающие:
Развивать творческие способности учащихся
Расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий
Воспитательные:
Воспитывать интерес к изучению предмета
Ход урока
Орг. момент. Эмоциональный настрой на уроке.
Здравствуйте, я очень рада нашей встрече! Мы с вами видимся впервые, но, думаю, к концу урока мы станем друзьями. Меня зовут Татьяна Дмитриевна, а с вами я познакомлюсь в процессе урока. Надеюсь, что вам со мной будет надежно, в тетрадях вы будете работать аккуратно, нам будет радостно от сделанных открытий, мы честно и достойно воспримем ошибки, если с ними встретимся, играючи выполним все задания, к концу занятия нам станет ясно и понятно, как вы усвоили новый материал. (на слайд)
- Какая часть речи легла в основу моего приветствия? (наречие)
- Давайте вспомним, что такое наречие?
Теперь обратите внимание на слайд.
Предлагаю 2 группы наречий,
- определите, как образовались отрицательные наречия? (при помощи приставок не и ни)
Вопросительные Отрицательные
Где Нигде, негде
Куда Никуда, некуда
Когда Никогда, некогда
Откуда Ниоткуда, неоткуда
А сейчас я вам предлагаю Решить задачу, в каких случаях пишется е, а в каких и? (под ударение –не, без ударения – ни).
Определение темы и цели урока
Ребята, давайте с вами вместе попробуем сформулировать тему нашего урока. (Буквы е-и в приставках не- и ни отрицательных наречий)
Давайте сверим наши выводы с выводами авторов учебника. Откройте учебники на стр 108 Прочитайте тему урока (с. 108)..Молодцы. Правильно определили тему урока. Давайте сверим правило, прочитаем орфограмму № 58. Правильно, молодцы.
Как вы думаете, чему мы должны научиться сегодня на уроке. Цель: научиться писать буквы е-и в приставках не и ни отрицательных наречий. Откроем тетради, запишем число (третье февраля, классная работа, тема урока (открыть тему на доске))
Для того чтобы научиться писать гласные е-и в приставках отрицательных наречий, составим алгоритм действий (слайд). Какой у нас первый шаг?
Задать вопрос к слову (где, куда, когда, откуда, почему, зачем, как) и определить часть речи. Второй наш шаг?
Поставить ударение. Под ударением – не, без ударения – ни
Помнить: отрицательные наречия пишутся слитно.
Ребята, мы будем пользоваться этим алгоритмом в течение урока.
На доске: Н…где не видно домов.
Н…где остановиться на ночлег.
Найдите слова на изученную орфограмму. Докажите, какую букву будем писать. Научимся обозначать орфограмму на письме. Ставим ударение, выделяем приставку. Под ударением- е, без ударения- и). Прочитаем еще раз по учебнику орфограмму, постараемся запомнить как она обозначается.
Обратите внимание на слайд.
НИ НЕ
Почему? - -
Зачем? - незачем (лгать)
Как? Никак -
Попробуем образовать от них отрицательные наречия с приставками НЕ и НИ. Не от всех вопросительных наречий образуются отрицательные наречия.
6. Вспомните ребята, при изучении какой части речи вы , пользовались таким же правилом.( местоимение)
ВЫКЛЮЧИТЬ
7. Продолжаем работать с учебником.
Поработаем со словами в рамке. Прочитаем их. Запишем в тетрадь и запомним как они пишутся. Давайте составим устно предложение с каждым из них.
Нимало. Существует слово-омофон (одинаково слышится) немало. Разница в значении слов очевидна в контексте:
Он нимало не огорчился, когда узнал правду. (нимало = ничуть, нисколько).
Немало пришлось испытать, чтобы достичь желаемого. (немало =много).
Выполним упражнение 228. Прочитайте задание. Что нужно сделать в этом упражнении? Выполняем задание по вариантам. Первый вариант работает с предложениями под цифрой 1, второй вариант – под цифрой 2. Каждый из вас должен написать два предложения . Обязательно используйте слова для справок. Не забывайте обращаться к алгоритму. Если вам что- то непонятно, то поднимите руку, я к вам подойду и помогу.
Выполнение упражнения.
Проверяем работу. Назовите слова на изученное правило, объясните орфограмму.
Для кого эта работа не была сложной? Замечательно, тогда переходим к более сложному заданию. Еще раз повторите, пожалуйста, когда в отрицательных наречиях пишется е и и в приставках не и ни?
8. Задание.
у каждого из вас на парте есть текст. Прочитайте текст,(один читает устно) Найдите отрицательные наречия, вставьте пропущенные буквы прямо на листочке и обозначьте орфограмму.
- Какова роль отрицательных наречий с приставкой ни-?
(Отрицательные наречия с приставкой –ни- усиливают отрицание при глаголе с частицей –ли-)
= Могут ли приставки не и ни писаться с наречием раздельно, как пишутся иногда отрицательные местоимения? ( Нет! У наречий не бывает предлогов!)