Хелп дам 55баллов, пожалуйста
Образовательная социальная сеть
Контрольная работа по литературе № 8. 6 класс. "Стихи поэтов 19 века"
тест по литературе (6 класс) на тему
Мержевич Марина Валерьевна
Опубликовано 07.02.2018 - 23:38 - Мержевич Марина Валерьевна
Тест проверяет знания учащихся шестого класса по теме "Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века".
Задания направлены на выявление понимания основной мысли произведения, художественных средств выразительности языка, а также на формирование связной письменной речи.
Скачать:
Файл kontrolnaya_rabota_po_literature_no8_6_klass_docx.docx 16.4 КБ
Предварительный просмотр:
Литература. 6 класс
Контрольная работа №8 Стихотворения поэтов 19 века
1 Трехсложный размер с ударением на третьем слоге:
А) амфибрахий
Б) дактиль
В) анапест
2 Определите размер, которым написано стихотворение:
Весна, весна! как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!
А) анапест
Б) хорей
В) дактиль
Г) ямб
3 К какому виду лирики относится стихотворение Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!»
А) философский
Б) гражданский
В) пейзажный
Д) интимный
4 Какое художественно-выразительное средство поэтической речи использовал Е.А. Баратынский в следующих строках:
Что с нею, что с моей душой?
С ручьем она ручей,
И с птичкой птичка! с ним журчит,
Летает в небе с ней!..
А) сравнение
Б) метафора
В) олицетворение
Г) литота
4 Соотнесите авторов и названия произведений
1 А.К. Толстой
А) «Чудный град порой сольется…»
2 Е.А. Баратынский
Б) «Посмотри, какая мгла…»
3 Я.П. Полонский
В) «Где гнутся над омутом лозы…»
5 Назовите стихотворение и его автора, в котором поэтическая мечта сравнивается с изменчивым явлением природы.
6 Какой фонетический прием использован поэтом в строках:
«Дитя, подойди к нам поближе,
Тебя мы научим летать,
Дитя, подойди, подойди же,
Пока не проснулася мать!
А) анафора
Б) аллитерация
В) эпифора
Г) ассонанс
7 Как называется фонетический прием звуковой выразительности, заключающийся в повторении согласных звуков:
Бледный месяц невидимкой
В тесном сонме сизых туч,
Без приюта в небе ходит
И, сквозя, на все наводит
Фосфорический свой луч.
А) аллитерация
Б) ассонанс
В) анафора
Г) эпифора
8 Дайте развернутый ответ на вопрос:
Какова основная мысль стихотворения Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»?
Ответы
1. В) Анапест
2. Г) Ямб
3. В) Пейзажный
4. Б) Метафора, 4) 2-А, 3-Б, 1-В ( вот так правильно )
5. Человек создан для счастья, как птица для полета
есть такое состояние человеческой души, когда хочется жить и жить, взлететь в небо, смеяться и петь, дарить свою радость всем, кто рядом. такое чувство называют счастьем. но, наверное, никто не может дать точного определения этого понятия, как никто до сих пор не определил точно, что такое любовь. люди стремятся быть счастливыми и испокон веков стараются понять, как этого достичь. дело в том, что счастье для каждого разное, в зависимости от личности человека, от его духовной сущности, мировоззрения и т.п.. а это, в свою очередь, зависит от воспитания, окружения, условий жизни и еще от многих факторов. «научить человека быть счастливым нельзя, - писал а. с. макаренко, - но воспитать его так, чтобы он был счастлив, можно». г. сковорода с ним, наверное, не согласился бы, он старался учить людей именно быть счастливыми, но не такие уже противоположные эти мысли: странствующий философ предусматривал в достижении счастья момент ( выпиши из текста, что тебе нужно)
6.А) анафора ( не уверен )
7. Б) ассонанс
8. Основная тема стихотворения – динамическая картина борьбы природных стихий. В нем изображается вечернее блуждание двух туч, которые нашли свой приют на ночь на одинокой скале. Возникшее соперничество закончилось громом и молнией. Умоляющий стон скалы заставил тучи прекратить вражду.