Question

Выполнить комплексный анализ текста по схеме и образцу

Пушкин, как вихрь, ворвался в литературу, чтобы стать всепоэтом. Он – эхо мира, послушное и певучее, которое несётся из края в край, чтобы страстно откликнуться на всё, чтобы не дать бесследно замереть ни одному достойному звуку вселенской жизни. В этой отзывчивости, в этом даре полногласных ответов на все живые голоса видится нечто по преимуществу человеческое, так как никто не должен ограничиваться определённой сферой впечатлений и мир для всякого должен существовать весь.

Answer 1

а) Пунктуационно-синтаксический анализ текста публицистического стиля.
- Один учащийся работает у доски (комментирует знаки препинания, определяет типы СПП, составляет схемы), а все остальные выступают экспертами ответа.
1-е пр-е – СПП с придаточным обстоятельственным цели, есть сравнительный оборот.
2-е пр-е – тире для особого выделения, обособленные однородные определения, стоящие после определяемого слова. Это СПП с 3-мя придаточными, здесь есть последовательное и однородное подчинение. 3-е пр-е – СПП с однородными придаточными обстоятельственными причины, запятая не ставится, так как оба придаточных относятся к одному главному и соединены союзом И, союз ТАК КАК общий.
- Вот какие разные синтаксические конструкции встретились в этом небольшом тексте.
б) Стилистический анализ.
- А теперь посмотрим на этот текст с другой стороны, на его содержательную наполненность.
- Понятно, что это текст, как бы вы это доказали?
- Определите его стиль. (Публицистический)
- Тип речи? (Рассуждение) 1-е пр. – тезис, 2-3 – аргументы, доказательства.
- А как вы понимаете значение слова “всепоэт”?
- Как автор доказывает, что Пушкин – “всепоэт”, на какие особенности его творческой манеры при этом ссылается?
(Как эхо, способен “страстно откликнуться” на любое событие. Он не ограничивается одной-двумя темами в своем творчестве – он многогранен).