Ответы
Ответ:
и детей: современные факторы риска и способы их преодоления»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться15–17 марта 2022 г.
Конспект урока истории в 7 классе по теме «На пути к индустриальной эре»
Цели урока: рассмотреть взаимосвязь аграрной революции и промышленного переворота; охарактеризовать значение промышленного переворота для экономической и социальной сферы.
Задачи:
1.Образовательные:
-закрепление и формирование новых знаний, понятий;
-применение умений, полученных на прежних занятиях;
-работа с историческими источниками.
2.Развивающие:
-развитие речи, мышления;
-формирование и развитие культуры умственной деятельности (анализ, синтез, планирование).
3.Воспитательные:
-формирование нравственных и эстетических представлений системы взглядов на мир;
-определение ценностей ориентации, мировоззрения.
Тип урока: Изучение нового материала.
Форма урока: коллективная работа.
Методы:
1) Словесный;
2) Практические (работа с историческими источниками, составление таблицы и схем);
Основные понятия: аграрная революция, промышленный переворот, луддиты, , огораживание, лендлорд, коттеры, лизгольдеры, копигольдеры, фабрика
Организационный момент. Приветствие. Определение целей и задач урока.
Актуализация знаний
Изучение новой темы.
Рефлексия.
Домашнее задание.
Здравствуйте, ребята, сегодня мы продолжим изучение истории Нового времени и непосредственно истории Англии! Целью нашего урока является изучение особенностей экономического развития английского королевства, в частности развития сельского хозяйства и промышленности.
Работа с тестами-карточками по теме «Международные отношения в 18-19 веках». Работа по карточкам (5-7 минут). Устный опрос. (7-10 минут).
План урока
Британская аграрная революция
Промышленный переворот. Условия и ход.
Положение рабочих
Британская аграрная революция.
Начнем с британской аграрной, или сельскохозяйственной революции. В XVI веке в Англии получили распространение огораживания, в XVII–XVIII веках они только усилились, несмотря на протесты крестьянского населения.
Огораживания начались из-за роста цен на английскую шерсть. Лендлорды – владельцы земель – оценив выгоду увеличения числа овец, стали превращать земли в пастбища. Участки отбирали у всех категорий крестьян. Ко́ттеры – безземельные или малоземельные крестьяне – лишались общинных полей. Для лизгольдеров – тех, кто платил аренду за пользование землей – поднималась плата. Недовольных копиго́льдеров, пользовавшихся землей по договору, лишали участков.
Массовые сгоны крестьян привели практически к исчезновению мелких земельных собственников. Появлялась категория людей, владевших крупными участками. Богатые крестьяне арендовали земли у лендлордов и становились фермерами. При этом были крестьяне, оставшиеся без земли, и, соответственно, без средств к существованию. Они шли к фермерам и нанимались к ним на работу. Таким образом, капиталистические отношения постепенно проникали в английскую деревню, фермерское хозяйство вытесняло крестьянское. Складывалась своеобразная пирамида этих отношений. Верхнюю ступень занимал владелец земель – лендлорд, за ним следовал арендатор-фермер, а на низшей ступени находились батраки – наемные работники.
Аграрная революция имела как преимущества, так и недостатки. Положительным результатом стало то, что фермеры для получения большей выгоды использовали максимально рациональные методы ведения хозяйства. Они применяли лучшие удобрения и способы обработки земли, увеличивали количество высаживаемых культур. Деревня стала приносить доход, выгодный правительству.
К тому же производимая продукция стала в бо́льших количествах и по меньшей цене поступать в город. Таким образом, рос внутренний рынок.
Минусом стало то, что в Англии увеличилось количество безземельных крестьян, лишенных возможности работать. Фермерские хозяйства не могли принять всех желающих работников. Периодически вспыхивали восстания. Но крестьяне, лишенные земли, больше не были привязаны к какому-то конкретному месту. Формировался рынок рабочих, столь необходимый капиталистическому государству. Большинство крестьян уходили в город. Например, в Шеффилде в конце XVII века жило 4 тысячи человек, а ко времени начала промышленной революции, то есть меньше чем через 70 лет, – 25 тысяч.
Итак, что же такое аграрная революция? Это сосредоточение земли в руках крупных собственников, использование в сельском хозяйстве труда наемных работников и рост продуктивности сельского хозяйства.