Question

1. Сейчас главными ориентирами стали направления север-юг, запад-восток. А какой ориентир был известен в древности?

2. Какую роль в жизни человека имеет умение ориентироваться? Докажи это.

3. Ты заблудился в лесу днем. Был солнечный день. Как ты будешь находить юг?

4. Азимут может изменяться: а) от 0* до 45*; б) от 0* до 90*; в) от 0* до 180*; г) от 0* до 360*?

5. Ученик в школу шел по азимуту 45*. В каком направлении он будет возвращаться со школы и чему будет равняться азимут его движения домой?

6. Сравните карте полушарий и карту России в конце учебника. Определите, у какой из карт масштаб крупнее. Почему вы так решили?

7. Переведи численный масштаб в именованный, а именованный в численный:

а) М 1: 200 000, в 1 см … км?

б) М 1: 25 000 000, в 1 см … км?

в) М 1: 250, в 1 см … км?

г) в 1 см 1 км, М 1: … ?

д) в 1 см 1 250 км, М 1: … ?

е) в 1 см 30 м, М 1: … ?

8. Сравните масштабы карт и напишите между масштабами слово (крупнее или меньше):

А) М 1: 5000 М 1: 200 000

Б) М 1: 2 000 000 М 1: 50 000

В) в 1 см 100 км в 1 см 25 км

Г) в 1 см 100 м в 1 см 500 м

9. Определи по рис. 23 учебника, где построили металлический мост, а где линию электропередачи?

10. Определи по рис. 23 учебника, в каком направлении от поселка Клёново находится луговая растительность и заболоченные луга?

Answer 1

Ответ:

Ничего не понятно

Объяснение:

Извени