ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА
Изучение внешнего строения и жизненного цикла папоротника
Цель: изучить особенности строения и жизненного цикла папоротников, выявить черты принадлежности к высшим растениям.
Ход работы
Зарисуйте строение спорофита папоротника. Цифрами (1-4) обозначьте придаточные корни, подземный стебель – корневище, листья (вайи), нераскрывшиеся листья.
Схематически изобразите жизненный цикл папоротника (можно воспользоваться рис. 41 стр. 48 в ваших учебниках).
Запишите общий ВЫВОД, ответив на вопросы:
А) Вставьте пропущенные слова:
Папоротники – более___________________ растения по сравнению со мхами.
Папоротники и мхи имеют такие органы, как _________ и _____________. В отличие от мхов, у папоротников появляются новые органы: а) подземные стебли - __________________; б) _________.
Б) Кратко раскройте роль папоротников в природе и жизни человека. ДАЮ 100 БАЛЛОВ ОТВЕТЬТЕ ПОБЫСТРЕЕ!!!
Ответы
Ответ:
Лабораторная работа № 4
«Строение папоротника»
1. Рассмотрите внешний вид папоротника. Опишите его строение: наличие органов, их размеры, форма, окраска.
Папоротник имеет корневище (видоизмененный побег), располагающийся под землей с отходящими от него придаточными корнями. Стебель маленький. От него отходят вайи - черешки с расположенными на нем листовыми пластинками. На листовых пластинках с нижней стороны располагаются скопления спорангиев - сорусы.
2. Зарисуйте внешний вид папоротника. Подпишите на рисунке органы растения:
Смотрите вложение
3. На нижней стороне листа папоротника найдите бугорки - сорусы.
Что в них находится?
В сорусах находсят скопления спорангиев, в которых зреют споры.
4. Сделайте вывод об особенностях строения папоротников. В чем проявляются усложнение их строения по сравнению со мхами?
У папоротника по сравнению с мохообразными усложняются органы. Появляется корневище, придаточные корни, усложняется строение листа. Ткани более дифференциированы.
Объяснение: