Ответы
Ответ дал:
2
слухаю- двумя
нечутнi-волнистой
голоси-одной
серед-точка с чёрточкой
нiмоï-волнистой
музики-точка с чёрточкой
мозаïк-точка с чёрточкой
нечутнi-волнистой
голоси-одной
серед-точка с чёрточкой
нiмоï-волнистой
музики-точка с чёрточкой
мозаïк-точка с чёрточкой
P3rsonality:
Получиться сделать ПОЛНЫЙ синтаксический разбор? На манер 10-го класса?
кидай текст посмотрю
Весь текст состоит из этого предложения.
Мне нужен разбор по типу этого https://znanija.com/task/29520755
Мне нужен разбор по типу этого https://znanija.com/task/29520755
1. Речення.
2. Схарактеризувати речення за метою висловлювання та інтонацією. 3. Вказати вид за типом зв’язку (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне (з одним підрядним, з кількома), речення з різними видами зв’язку).
4. Визначити кількість частин у реченні, смислові зв’язки між ними, виділити граматичні основи у частинах складного речення.
2. Схарактеризувати речення за метою висловлювання та інтонацією. 3. Вказати вид за типом зв’язку (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне (з одним підрядним, з кількома), речення з різними видами зв’язку).
4. Визначити кількість частин у реченні, смислові зв’язки між ними, виділити граматичні основи у частинах складного речення.
5. У складнопідрядних реченнях визначити вид підрядного, а у реченнях із кількома підрядними — вид підрядності.
6. Пояснити розділові знаки у реченні.
7. Побудувати схему речення.
8. Розібрати кожну частину за схемою розбору простого речення (за потреби).
6. Пояснити розділові знаки у реченні.
7. Побудувати схему речення.
8. Розібрати кожну частину за схемою розбору простого речення (за потреби).
ой, сори. Не, тут слишком много
Ладно. И на том спасибо
Вас заинтересует
1 год назад
1 год назад
2 года назад
9 лет назад