Составить схему предложения: Злой тролль хохотал до колик в животе и наслаждался, словно его щекотали. Выполнить морфологический разбор прилагательного и существительного, которое употребляется только во множественном числе. Составить по два предложения, употребив глаголы с чередованием е-и в корне слова. В одном предложении в корне глагола должна быть -е-, в другом - однокоренной глагол с -и-.
умоляю побыстрей!!!!
Ответы
♦ Составить схему предложения.
Злой тролль хохотал до колик в животе и наслаждался, словно его щекотали.
[- = и = ], (словно =).
Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнительным.
♦ Выполнить морфологический разбор прилагательного и существительного, которое употребляется только во множественном числе.
Злой - прилагательное, обозначает признак предмета, какой?
Начальная форма - злой.
Постоянные признаки: качественное.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, именительный падеж.
В предложении - определение.
(До) колик - имя сущесствительное, обозначает предмет, до чего? (до какой степени?)
Начальная форма - колики.
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, род не определяется, склонение не определяется.
Непостоянные признаки: только множественное число, родительный падеж.
В предложении - обстоятельство.
♦ Составить по два предложения, употребив глаголы с чередованием е-и в корне слова. В одном предложении в корне
глагола должна быть -е-, в другом - однокоренной глагол с -и-.
1. Осенью я всегда собираю грибы в нашем лесу. - Бывает, что соберу целую корзину белых грибов.
2. После обеда мы стали убирать со стола посуду. - Сегодня мы уберем в саду опавшие листья.
Объяснение
В корнях -бер- /-бир- пишем букву И перед суффиксом -А-. В остальных случаях пишем букву Е.
#SPJ1